(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. Оқылым. 1-тапсырма. 1. Оқулықтың 59-бетінде оқуға берілген сөздерді оқушылардың тұтас оқуына қолдау жасау.
Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.
2-тапсырма. «ы–і» дыбыстары бар сөздерді салыстырып оқу.
ыс – іс ыстық – істік
тыс – тіс сыз – сіз
Сөзге мағынасына қарай сұрақ қоюда көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
Сызба, оқулық
Қандай? сұрағына жауап беретін сөздерді табу.
Қандай? ескізат сұртышқан
ақ ешкі қызыл етік
Жазылым 3-тапсырма. Бұл кім? және Ол не істеді? сұрақтарының жауабын сызба бойынша орындау.
Сөйлемдерді дәптерге көшіріп жазу.
Сөздерді сызбаға сәйкес дұрыс орналастырып, сұраққа жауап беруде көмек қажет болған жағдайда бағыттап отыру.
Оқулық Жұмыс дәптері
Кім? Неістеді?
Бұлкім? Ол неістеді?
Бұл бала. Суретсалды.
Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.
Мақтау
3. Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды:
«жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
«Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!».
