4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. «Санау» әдісімен топқа бөліп отырғызу.
- 1,2,3,4-ке саналып, топқа бірігіп отыра қалыңдар.
- Топқа ат қойыңдар.
- Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіріңдер.
Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе: А)Үй тапсырмасын тексеру.
Ә) Сұрақ-жауап:
- Өткен сабақта қандай тақырып өттік?
-Етістіктің қандай шақтары бар?
-Етістіктің шақтарына мысалдар келтіріңдер.
-Ал бүгінгі сабақта етістіктің келер шағын ажыратуға арналған тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Топқа бірігеді.
Топ басшысын сайлайды.
Топ ережесін еске түсіреді.
Тапсырма тексертеді.
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
Жаңа білім
15 мин
2 мин
15мин
5 мин
Жаңа сабақ
(Т) 1-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 27-жаттығу. Өлеңді тыңдаңдар.
Өлеңдегі негізгі тұстарын белгілеп, сол бойынша мазмұндаңдар.
28-жаттығу. Мақал-мәтелдерді жатқа жазыңдар.
Келер шақ етістіктерін табыңдар. Сұрақ қойып, өзара салыстырыңдар.
Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.
(Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс. 29-жаттығу. Берілген етістіктерді үш жақта жазыңдар.
Осы шақ
Өткен шақ
Келер шақ
оқып отыр
оқыды
оқиды
көріп тұр
көрді
көреді
30-жаттығу. Сызбаны пайдаланып, етістіктің шақтары туралы айтыңдар.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: - Осы шақтағы етістіктерге мысалдар келтір.
(Ж) 3-тапсырма –Ашық микрофон» әдісі. 32-жаттығу. Сызбаға қарап, қорытынды жасаңдар.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдерің туралы ой бөлісіңдер.
Өз жұмыстарыңды бағалаңдар.
Үй тапсырмасы: 31-жаттығу.
Өзінің сабақтағы жұмысын бағалайды.
Күнделікке тапсырма жазып алады.
Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 112-сабақ
Бөлім:
Ғарышқа саяхат
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Мазмұндама
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.3.3.1*оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
Сабақтың мақсаты
тыңдаған материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
5 мин
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе: А)Үй тапсырмасын тексеру.
-Олай болса, бүгінгі сабақта мазмұндама жазатын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Тапсырма тексертеді.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
Жаңа білім
35 мин
Жаңа сабақ
(Д) 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Оқылған мәтінді жазбаша мазмұнда. Жер Жер - аспан әлеміндегі сансыз ғаламшардың бірі. Көлемі жағынан одан үлкен де, кіші де мыңдаған ғаламшар бар. Солардың ішінде Жер ғаламшарында ғана тіршілік бар.
Жер өз осінен, яғни өз кіндігінен айналады. Жердің өз осінен толық бір айналым жасауы жиырма төрт сағатқа созылады. Бұл-бір тәулік. Сондай-ақ Жер Күнді айналып та қозғалады. Күнді толық бір айналып шығуға үш жүз алпыс бес күн, алты сағат, тоғыз минут, тоғыз секунд уақыт кетеді. Бұл- бір жыл деген сөз. Сондығымен Жер тіршілік үшін қолайлы болып саналады. (80 сөз)
Тірек сөздер мен сөз тіркестері:аспан әлемі, ғаламшар, көлемі, тіршілік бар, өз кіндігінен айналу, бір айналым, Күнді айналуы, бір жыл.
Жоспар: Жер-ғаламшар
Шарты: А-4 түрлі түсті парақтан әр топ бір желпуіш жасап, әрбір бөлігіне кезекпен сабақтан алған білімдерің жайлы пікірлерін жазыңдар.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді бағалаңдар. Оқушыларға ҚБ қояды.
Үй тапсырмасы: ережелерді қайталау.
Өзінің сабақтағы жұмысын бағалап, пікірін жазады.
Күнделікке тапсырма жазып алады.
ҚБ қойылады.
Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 111-сабақ
Бөлім:
Ғарышқа саяхат
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:06.04.2023
Сынып: 4А
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Сын есім 33-37 жаттығу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту
Сабақтың мақсаты
тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алады және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айтады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
5 мин
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе: А)Үй тапсырмасын тексеру.
«Бұрыш» әдісімен жаңа сабаққа кіріспе жүреді.
-Бұрыштардағы парақтарда әріптер жазылған, соларды біріктіріп, бір сөз құрастырыңдар. (сын есім)
-Сын есім деген не?
-Сұрақтары қандай?
-Анықтамасы қандай?
-Олай болса, бүгінгі сабақта сын есім тақырыбында тапсырмалар орындауды жалғастыратын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
Жаттығу жасайды.
Тапсырма тексертеді.
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
Сын есім әріптері жазылған парақша
Жаңа білім
20 мин
2 мин
15 мин
Жаңа сабақ
(Ұ) 1-тапсырма - «Ашық микрофон» әдісі. 33-жаттығу. Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беріңдер.
-Мәтіннің негізгі тұстарын белгілеп алыңдар. Сол бойынша мазмұндаңдар.
34-жаттығу. Алдымен мәтінді толық оқыңдар. Одан соң сын есімдерсіз оқыңдар. Сонда мәтін мазмұнында қандай өзгеріс болғанын айтыңдар.
Сын есімдер не үшін қажет екенін түсіндіріңдер.
Мәтінді көшіріп жазыңдар.
Сын есімдердің астын сызыңдар. Қайсысы негізгі, қайсысы туынды екенін ажыратыңдар.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға: - Сын есімнің түрлеріне мысалдар келтір.
Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.
(Т) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 36-жаттығу. Жұмбақты жатқа жазыңдар.
Шешуін табыңдар.
Сын есімдерді табыңдар.
Жұмбақталған зат туралы тағы қандай жұмбақтар білесіңдер?
Тапсырмамен жұмыс жасайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды. Пікірін дәлелдейді.
Дескриптор:
Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді-1балл.
Мәтін мазмұнына өз пікірлеріңді айтады-1балл.
Мәтіннің негізгі тұстарын белгілеп, мазмұндайды-1балл.
Мәтінді толық, сосын сын есімдерсіз оқиды-1балл.
Сын есімдер не үшін қажет екенін түсіндіреді-1балл.
Мәтінді көшіріп жазады-1балл.
Негізгі және туынды сын есімдерді ажыратады, астын сызады-1балл.
Жұмбақты жатқа жазады-1балл.
Сын есімдерді табады-1балл.
Жұмбақталған зат туралы жұмбақтар айтады-1балл.
Қазақ тілі 4 сынып оқулығы
2-бөлім
Қорытынды
3 мин
Кері байланыс - «Шеринг» әдісі.
- Бүгінгі сабақ туралы өз ой-пікірлеріңді білдіру сұралады.
Үй тапсырмасы: 20-жаттығу.
Өзінің сабақтан түйген ой-пікірін білдіреді.
Күнделікке тапсырма жазып алады.
