Жұптық әңгіме» әдісін пайдаландым арқылы меңгерту /10 мин/
Тепе – теңдікті дәлелдеңдер:
а)
ә)
Тепе – теңдікті дәлелдеңдер:
а)
ә)
Кім жүйрік ойыны арқылы сабақты жинақтайды
Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа сұрақтар таратылады, сол сұраққа жауап беріп тақырыпты жинақтайды
Есептеңдер:
а) cos780cos180 + sin780sin180 ә)
б)
Өрнекті ықшамдаңдар:
Көбейткіштерге жіктеңдер:
Қосылғыштарға жіктеңдер:
Есептер шығару:
Есептеңіз: ctg135sin210cos225
, , ,
Өрнекті ықшамдаңыз: , , ,
. Өрнекті ықшамдаңдар:
а) а)
ә) tg(-)∙cos+sin ә)
б) б)
Оқулық
Аудидиск:
1.6.1; 1.6.4;
№1Жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы( 41-45мин)
|
.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
Бөлім:
|
|
Мектеп:
|
|
Күні:
|
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
|
|
Сынып:
|
8
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Ықтималдықтар теориясының не-гізгі ұғымдары
|
Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)
|
9.4.3.1
оқиға, кездейсоқ оқиға, ақиқат оқиға, мүмкін емес оқиға, қолайлы нәтижелер, тең мүмкіндікті және қарама-қарсы оқиғалар ұғымдарының мағынасын түсіну;
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
оқиға, кездейсоқ оқиға, ақиқат оқиға, мүмкін емес оқиға, қолайлы нәтижелер, тең мүмкіндікті және қарама-қарсы оқиғалар ұғымдарының мағынасын түсіну Оқушылардың басым бөлігі:
Ықтималдықтар теориясымен, статистика, бас жиынтық, іріктеме, статистикалық қорытынды ұғымдарымен танысу
Кейбір оқушылар:
Ықтималдықтар теориясымен, статистика, бас жиынтық, іріктеме, статистикалық қорытынды ұғымдарымен танысу
|
Жетістік критерийі
|
Ықтималдықтар теориясымен статистикалық қорытынды ұғымдарымен танысады
Өмірде кез келген кездейсоқтыққа дайын болады.
|
Тілдік мақсат:
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Сынақ, оқиға, кездейсоқ оқиға, кездейсоқ оқиғаның жиілігі, ықтималдық
Талқылауға арналған сұрақтар:
1. Оқиғаның ықтималдығы дегеніміз не?
2. Ықтималдық теориясы нені зерттейді?
3. Осы теория негізінде қандай ғылым пайда болды?
|
Құндылықтар
|
Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.
|
АКТ дағдысынқолдану
|
Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.
|
Пәнаралықбайланыс
|
География», физика
|
Алдыңғыбілім
|
|
Жоспарланғанкезеңдері
|
Жоспарланғаніс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Ұйымдастыру кезеңі
Үй жұмысын қайталау
Қызығушылық
тарын ояту
|
Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру
«Сандарды бейнеле» ойыны
арқылы психологиялық ахуалды жақсарту
Өткен тақырықа қатысты сұрақ- жауап
Кім шапшаң әдісі бойынга
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
1. Оң және теріс таңбалы бұрыштар
2. Бұрыштың радиандық және градустық өлшемдері
3. Координаталық ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары
4. Екі бұрыштың тригонометриялық функциясының қосындысы мен айырымының формулалры
5. Тригонометриялық функциялардың екі еселенген және жарты бұрышының формуласы
|
Интерактивті тақта
Оқулықтар
|
Ортасы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
