win командасын теріп, енгізу пернесін басқанда ғана жүзеге асады, мысалы: С: winкомандасын тергеннен кейін экранға Windows жүйесі жіктелу кезіндегі стандартты бейне шығады. Оның толық жүктелу уақыты 1-2 минутқа созылады. Егер мұндай уақыт өткенде де стандартты бейне экранға тұра берсе, онда жүйенің жұмыс істеуінде ақау болғаны, мұндайда мамандар көмегі қажет болады.
|
Windows жүктелгеннен кейін экранға «жұмыс столы» шығуы тиіс, Windows 3.х жүйесінде (шығады да, Windows 98-те - жарлықтары мен белгішелері бар қалыптағы көрініс пайда болады.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
Жүйелік блок, монитор, принтер, тышқан, клавиатура
|
ІІІ.Ағымдағы нұсқау. Жаңа материалды меңгерту
1.Білім алушыларды жұмыс орындарына бөлу
2.Тексеру мақсатында білім алушылардың жұмыс орындарын аралау
3.Білім алушылардың жаттығу жұмыстарын орындау үшін
Технологиялық нұсқау картамен жұмыс жасауларын ұйымдастыру
|
|
1-Білім алушылардың жұмысорындарынережегесайұйымдастырылуынтексеру
2-аралау.Жұмыста қолданылатынжұмысқұралдарыныңжұмысқажарамдығынтексеру
3-аралау.Жұмыстың уақтылыбасталуынбілімалушылардың,іс-қимылдарыныңдұрыстығын,құралдарықолдануәдістәсілініңдұрыстығынтексеру
4-аралау. Жаттығу жұмыстарынорындаубарысындақауіпсіздікережелерініңсақталуынқадағалау
5-аралау.Жұмысты орындаукезіндебілімалушылардыңжібергенқателіктерінескертіп,түзетужәнеқосымшанұсқауберу.
6-аралау.Білім алушылардыңорындағанжұмыстарынқабылдапалу,тексеру
7-аралау.Жұмыс орындарыныңтазалығын,құрал-аспаптардыңдұрысжиналуынтексеру
|
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
|
25 мин
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
|
18
|
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
|
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
|
5
|
Үй тапсырмасын орындау. Windows –ті іске қосу
|
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
|
-
|
|
|
|
Студенттердің білім көрсеткіші:
|
-
|
|
|
|
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
|
-
|
|
|
|
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев
Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
|
1
|
Топ:
|
96
|
Сабақ нөмірі:
|
|
Пән атауы:
|
Өндірістік сабақ
|
Оқытушы аты-жөні:
|
М.Аққожаева
|
Мамандығы/
Біліктілігі:
|
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
|
Уақыты:
|
28.04.2018
|
Өткізілетін орны:
|
№ аудитория
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
|
Сабақ мақсаты:Windows –ті іске қосуын көрсету
| | |
1.Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
| | |
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
| | |
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
|
Сабақ түрі:
|
Сұрақ – жауап
|
Сабақ типі:
|
аралас
|
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
|
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
|
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
|
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
|
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
|
Сабақ барысы
|
Уақыт
|
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
|
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
|
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білімалушылардың арнаулы киімдерін тексеру
|
5 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
|
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
|
40 мин
|
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
|
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер
|
|
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру: Windows жүйесімен жұмысты аяктау
MS (PC) DOS жүйесінде немесс сол
Бұл мезетте кейбір программалар жұмыс істеп
Ал Windows жүйесімен жұмыс істеу барысында
- жұмыс істеп тұрған программаларды жабу
- Wіndows-тан шығып жұмысты аяқтау ісін
Тек осыдан кейін компьютер өшіріледі. Heгe
Windows жүйесі компьютер құрылғыларын толық пайдаланып,
Сондықтан Windows жүйесіндс тұрып жүмысты аяқтау
Windows 3.х жүйесінде
1.Тышқан курсорын Программа диспетчерінің жүйелік батырмасына
2, ОК басқару батырмасын таңдап
Бұл батырма бастапқыда тіктөртбұрышпен қоршалып белгіленіп
Windows 98 жүйесінде
1.Тышқан курсорын іске қосу (Пуск немесе
2. Экрандағы сұхбат терезесінде көрініп тұрған
2. сурет. "Windows-пен жұмысты аяқтау" сұхбат
Ауыстыру тобындағы бір әрекетті таңдау үшін
3. Windows жұмысын аяқтап, терезені жапқанша
Егер істеп тұрған бір программаның жұмысын
|
Windows жүктелгеннен кейін экранға «жұмыс столы» шығуы тиіс, Windows 3.х жүйесінде (шығады да, Windows 98-те - жарлықтары мен белгішелері бар қалыптағы көрініс пайда болады.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
Жүйелік блок, монитор, принтер, тышқан, клавиатура
|
ІІІ.Ағымдағы нұсқау. Жаңа материалды меңгерту
1.Білім алушыларды жұмыс орындарына бөлу
2.Тексеру мақсатында білім алушылардың жұмыс орындарын аралау
3.Білім алушылардың жаттығу жұмыстарын орындау үшін
Технологиялық нұсқау картамен жұмыс жасауларын ұйымдастыру
|
|
1-Білімалушылардың жұмысорындарынережегесайұйымдастырылуынтексеру
2-аралау.Жұмыста қолданылатын жұмысқұралдарыныңжұмысқажарамдығынтексеру
3-аралау.Жұмыстың уақтылыбасталуынбілімалушылардың,іс-қимылдарыныңдұрыстығын,құралдарықолдануәдістәсілініңдұрыстығынтексеру
4-аралау. Жаттығу жұмыстарынорындаубарысындақауіпсіздікережелерініңсақталуынқадағалау
5-аралау.Жұмысты орындаукезіндебілімалушылардыңжібергенқателіктерінескертіп,түзетужәнеқосымшанұсқауберу.
6-аралау.Білімалушылардың орындағанжұмыстарынқабылдапалу,тексеру
7-аралау.Жұмыс орындарыныңтазалығын,құрал-аспаптардыңдұрысжиналуынтексеру
|
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
|
25 мин
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
|
18
|
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
|
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
|
5
|
Үй тапсырмасын орындау. Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
|
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
|
-
|
|
|
|
Студенттердің білім көрсеткіші:
|
-
|
|
|
|
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
|
-
|
|
|
|
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев
Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
|
1
|
Топ:
|
96
|
Сабақ нөмірі:
|
|
Пән атауы:
|
Өндірістік сабақ
|
Оқытушы аты-жөні:
|
М.Аққожаева
|
Мамандығы/
Біліктілігі:
|
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
|
Уақыты:
|
05.05.2018
|
Өткізілетін орны:
|
№ аудитория
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
|
Сабақ мақсаты:Windows –ті іске қосуын көрсету
| | |
1.Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
| | |
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
| | |
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
|
Сабақ түрі:
|
Сұрақ – жауап
|
Сабақ типі:
|
аралас
|
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
|
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
|
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
|
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
|
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
|
Сабақ барысы
|
Уақыт
|
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
|
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
|
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білімалушылардың арнаулы киімдерін тексеру
|
5 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
|
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
|
40 мин
|
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
|
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер
|
|
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру: Windows жүйесімен жұмысты аяктау
MS (PC) DOS жүйесінде немесс сол
Бұл мезетте кейбір программалар жұмыс істеп
Ал Windows жүйесімен жұмыс істеу барысында
- жұмыс істеп тұрған программаларды жабу
- Wіndows-тан шығып жұмысты аяқтау ісін
Тек осыдан кейін компьютер өшіріледі. Heгe
Windows жүйесі компьютер құрылғыларын толық пайдаланып,
Сондықтан Windows жүйесіндс тұрып жүмысты аяқтау
Windows 3.х жүйесінде
1.Тышқан курсорын Программа диспетчерінің жүйелік батырмасына
2, ОК басқару батырмасын таңдап
Бұл батырма бастапқыда тіктөртбұрышпен қоршалып белгіленіп
Windows 98 жүйесінде
1.Тышқан курсорын іске қосу (Пуск немесе
2. Экрандағы сұхбат терезесінде көрініп тұрған
2. сурет. "Windows-пен жұмысты аяқтау" сұхбат
Ауыстыру тобындағы бір әрекетті таңдау үшін
3. Windows жұмысын аяқтап, терезені жапқанша
Егер істеп тұрған бір программаның жұмысын
|
Windows жүктелгеннен кейін экранға «жұмыс столы» шығуы тиіс, Windows 3.х жүйесінде (шығады да, Windows 98-те - жарлықтары мен белгішелері бар қалыптағы көрініс пайда болады.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
Жүйелік блок, монитор, принтер, тышқан, клавиатура
|
ІІІ.Ағымдағы нұсқау. Жаңа материалды меңгерту
1.Білім алушыларды жұмыс орындарына бөлу
2.Тексеру мақсатында білім алушылардың жұмыс орындарын аралау
3.Білім алушылардың жаттығу жұмыстарын орындау үшін
Технологиялық нұсқау картамен жұмыс жасауларын ұйымдастыру
|
|
1-Білімалушылардың жұмысорындарынережегесайұйымдастырылуынтексеру
2-аралау.Жұмыста қолданылатын жұмысқұралдарыныңжұмысқажарамдығынтексеру
3-аралау.Жұмыстың уақтылыбасталуынбілімалушылардың,іс-қимылдарыныңдұрыстығын,құралдарықолдануәдістәсілініңдұрыстығынтексеру
4-аралау. Жаттығу жұмыстарынорындаубарысындақауіпсіздікережелерініңсақталуынқадағалау
5-аралау.Жұмысты орындаукезіндебілімалушылардыңжібергенқателіктерінескертіп,түзетужәнеқосымшанұсқауберу.
6-аралау.Білімалушылардың орындағанжұмыстарынқабылдапалу,тексеру
7-аралау.Жұмыс орындарыныңтазалығын,құрал-аспаптардыңдұрысжиналуынтексеру
|
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
|
25 мин
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
|
18
|
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
|
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
|
5
|
Үй тапсырмасын орындау. Windows жүйесімен жұмысты аяқтау
|
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
|
-
|
|
|
|
Студенттердің білім көрсеткіші:
|
-
|
|
|
|
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
|
-
|
|
|
|
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев
Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
|
1
|
Топ:
|
96
|
Сабақ нөмірі:
|
|
Пән атауы:
|
Өндірістік сабақ
|
Оқытушы аты-жөні:
|
М.Аққожаева
|
Мамандығы/
Біліктілігі:
|
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
|
Уақыты:
|
12.05.2018
|
Өткізілетін орны:
|
№ аудитория
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Windows -тың анықтамалық жүйесі
|
Сабақ мақсаты: Windows -тың анықтамалық жүйесін көрсету
| | |
1. Windows -тың анықтамалық жүйесі
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
| | |
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
| | |
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
|
Сабақ түрі:
|
Сұрақ – жауап
|
Сабақ типі:
|
аралас
|
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
|
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
|
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
|
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
|
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
|
Сабақ барысы
|
Уақыт
|
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
|
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
|
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білімалушылардың арнаулы киімдерін тексеру
|
5 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
|
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
|
40 мин
|
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
|
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер
|
|
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру: Програм-қ жабдықтар интерфейсіндегі негізгі элемент болып оның анықтамалық жүйесі болып саналады,онда әрбір адамға қажетті информация толық түрде болуы тиіс. Windows ортасы мен оның ішіндегі стандартты қосымша програм-ң бәрінің де бір-бірінен тармақтала өрбитін анықтамалық жүйесі бар,ол жұмыс кезінде туатын кез келген сұраққа жауап бере алады. Windows ортасында кез келген анықтаманы былайша шақыруға болады;-Іске қосу батырмасын шерту керек;-менюдегі Анықтама командасын таңдау қажет.
|
Windows жүктелгеннен кейін экранға «жұмыс столы» шығуы тиіс, Windows 3.х жүйесінде (шығады да, Windows 98-те - жарлықтары мен белгішелері бар қалыптағы көрініс пайда болады.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
Жүйелік блок, монитор, принтер, тышқан, клавиатура
|
ІІІ.Ағымдағы нұсқау. Жаңа материалды меңгерту
1.Білім алушыларды жұмыс орындарына бөлу
2.Тексеру мақсатында білім алушылардың жұмыс орындарын аралау
3.Білім алушылардың жаттығу жұмыстарын орындау үшін
Технологиялық нұсқау картамен жұмыс жасауларын ұйымдастыру
|
|
1-Білім алушылардың жұмыс орындарын ережеге сай ұйымдастырылуын тексеру
2-аралау.Жұмыста қолданылатын жұмыс құралдарының жұмысқа жарамдығын тексеру
3-аралау.Жұмыстың уақтылы басталуын білім алушылардың,іс-қимылдарының дұрыстығын,құралдары қолдану әдіс тәсілінің дұрыстығын тексеру
4-аралау. Жаттығу жұмыстарын орындау барысында қауіпсіздік ережелерінің сақталуын қадағалау
5-аралау.Жұмысты орындау кезінде білім алушылардың жіберген қателіктерін ескертіп,түзетужәне қосымша нұсқау беру.
6-аралау.Білім алушылардың орындаған жұмыстарын қабылдап алу,тексеру
7-аралау.Жұмыс орындарыныңтазалығын,құрал-аспаптардыңдұрысжиналуынтексеру
|
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
|
25 мин
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
|
18
|
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
|
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
|
5
|
Үй тапсырмасын орындау. Windows -тың анықтамалық жүйесі
|
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
|
-
|
|
|
|
Студенттердің білім көрсеткіші:
|
-
|
|
|
|
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
|
-
|
|
|
|
бЕКІТЕМІН:
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
_______Е.Садақбаев
Сабақ жоспарының конспектісі
Курс:
|
1
|
Топ:
|
96
|
Сабақ нөмірі:
|
|
Пән атауы:
|
Өндірістік сабақ
|
Оқытушы аты-жөні:
|
М.Аққожаева
|
Мамандығы/
Біліктілігі:
|
1304000 «Электрондық есептеу техникасы және бағдарламалыққамсыздандыру»
1304082 «Электрондық есептеу машиналарын баптаушы»
|
Уақыты:
|
19.05.2018
|
Өткізілетін орны:
|
№ аудитория
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Терезелермен орындалатын негізгі операциялар
|
Сабақ мақсаты: Терезелермен орындалатын негізгі операциялар көрсету
| | |
1. Терезелермен орындалатын негізгі операциялар
2. Бақылау мысалдарын орындау.
3.Жеке тапсырманы орындау.
| | |
жанашырлық, мейірімділік пен әділдік тәрізді адамгершілік санат негізінде эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру. өз білімін пайдалану, өз көзқарасын білдіру, шешім қабылдау және ол үшін жауапты болуға, отанға деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімдерін нығайтуға тәрбиелеу.
| | |
Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, қызығушылығын ояту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру
|
Сабақ түрі:
|
Сұрақ – жауап
|
Сабақ типі:
|
аралас
|
Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:КОТ, дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, лабораториялық сабақты өткізу әдістерін пайдалану, лабораториялық таратпалар, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру;
|
Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар: макеттер,үлестірме плакаттар, бейне жазбалар, электронды көмекші құралы
|
ОӘК, таратпалар, интернет материалдары: үлестірмелер
|
Қолданылатын негізгі әдебиеттер
Халықова К.З, Тұрғанбаева А.Р, Бостанов Б.Ғ, Программалау тілдерін оқыту. Delphi ортасы: Оқу құралы.-Алматы:Print-S, 2005 ж. “Delphi для учителя в примерах и задачах ” “Информатика в школе” “Информатика и образование” журналына қосымша №6, 2006
|
Қосымша әдебиеттер:
Алексеев В.Е, Ваулин А.С, Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирования” Москва.,”Высшая школа”, 1991 г.
Архангельский А.Я. “100 компонентов общего назначения библиотеки Delph 5” г.
|
Сабақ барысы
|
Уақыт
|
Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті
|
Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті
|
Қажетті оқу-ресурстық құралдар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация
Білім алушалардың сабаққа қатысуымен дайындығын тексеру
2.Білімалушылардың арнаулы киімдерін тексеру
|
5 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу;
-Аудитория тазалығын қадағалау;
-Сабаққа қажетті құралдарын тексеру;
-Сабаққа назарларын аударту;
-Дәптер тексеру;
|
Оқытушымен сәлемдесу;
-Аудиторияны сабаққа дайындау;
-Сабаққа дайындық жасау;
-Сабаққа назарларын аудару;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІІ.. Кіріспенұсқау:
1. Өткен сабақ бойынша білім алушылардың білімін тексеру:
|
40 мин
|
Үй тапсырмасын «сұрақ-жауаппен сұрау;
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы сұрау,көрсету;
Қосымша сұрақтар қою;
Бағалау шартымен таныстыру.
|
Үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;
Өткен тақырып бойынша программалауды дәптер немесе компьютерден көрсету;
Қосымша сұрақтарға жауап беру;
Бағалау шартымен танысу.
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
2.Білім алушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау және түсіндіру
Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер
|
|
Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру: Windows жүйесіндегі кез келген программа терезе ішінде орындалады,сол себепті тереземен атқарылатын амалдары(көлемін өзгерту,экран бетінде жылжыту,терезені үлкейту және кішірейту)орындай білу қажет.Бұл сабақта біз Windows жүйесінде терезе арқылы орындалатын негізгі іс-әрекеттерді қарастырамыз.
|
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
Жүйелік блок, монитор, принтер, тышқан, клавиатура
|
ІІІ.Ағымдағы нұсқау. Жаңа материалды меңгерту
1.Білім алушыларды жұмыс орындарына бөлу
2.Тексеру мақсатында білім алушылардың жұмыс орындарын аралау
3.Білім алушылардың жаттығу жұмыстарын орындау үшін
Технологиялық нұсқау картамен жұмыс жасауларын ұйымдастыру
|
|
1-Білім алушылардың жұмыс орындарын ережеге сай ұйымдастырылуын тексеру
2-аралау.Жұмыста қолданылатын жұмыс құралдарының жұмысқа жарамдығын тексеру
3-аралау.Жұмыстың уақтылы басталуын білім алушылардың,іс-қимылдарының дұрыстығын,құралдары қолдану әдіс тәсілінің дұрыстығын тексеру
4-аралау. Жаттығу жұмыстарын орындау барысында қауіпсіздік ережелерінің сақталуын қадағалау
5-аралау.Жұмысты орындау кезінде білім алушылардың жіберген қателіктерін ескертіп,түзетужәне қосымша нұсқау беру.
6-аралау.Білім алушылардың орындаған жұмыстарын қабылдап алу,тексеру
7-аралау.Жұмыс орындарыныңтазалығын,құрал-аспаптардыңдұрысжиналуынтексеру
|
интерактивті тақтадан жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді;
- Жолдарға қолдланылатын процедуралар және функциялар қызметімен танысады;
-Интерактивті тақтадан жолдармен орындалатын операциялармен жұмыс жасауды демонстрациялау арқылы түсініп, программалауды үйренеді;
-Интерактивті тақтаның көмегімен Delphi-де құрылған жолдарға мысал ретінде программаны демонстрациялау арқылы түсініп, жұмыс жасауды үйренеді
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ІҮ.Білімді бақылау, бағалау
|
25 мин
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпалар беріледі;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсіндіреді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті құрал-саймандарды көрсетеді;
-Интерактивті тақтадан лабораториялық жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсіндіріп көрсетеді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындауға уақыт береді;
- Өндірістік жұмыстарды бақылау, жеке дара кеңес беру жұмыстарын жасау;
|
-Өндірістік жұмысты орындауға таратпаларды алады;
- Өндірістік жұмыстың мақсатын түсінеді;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қолданылатын қажетті тапсырманы компьютерден қадағалайды;
-Интерактивті тақтадан Өндірістік жұмыстың бір тапсырмасын орындау жолын түсініп көреді;
- Өндірістік жұмыста берілген тапсырмаларды жеке орындайды;
- Өндірістік жұмысты орындау барысында қиындықтарды оқытушыдан кеңес алады;
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІ. Қорытынды (рефлексия)
|
18
|
-Бағалау критерийлері:
1. Өндірісті жұмыстың үш деңгейін орындаған оқушыға «5» деген баға;
2. Өндірісті жұмыстың екі деңгейін орындаған оқушыға «4» деген баға;
3. Өндірісті жұмыстың бір деңгейін орындаған оқушыға «3» деген баға;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтар беріледі;
-Модульдік сұрақтар бойынша компьютерді тест сұрақтары беріледі
-Бағалау парағына әрбір кезең бойынша белгі қою арқылы бағаланады
-
|
-Жасалған Өндірісті жұмыстарын деңгейлер бойынша көрсетіп, бағалау парағына белгі қойылады;
-Оқушылар өтілген тақырып бойынша теориялық сұрақтарға жауап береді;
- Өндірісті жұмыстар бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді;
- компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
- Бағалау парағына түскен белгілер бойынша бағаланады
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
ҮІІ. Үй тапсырмасын беру
|
5
|
Үй тапсырмасын орындау. Терезелермен орындалатын негізгі операциялар
|
Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну
|
Кітаптар, оәк, таратпалар
|
Теориялық тапсырма
Шығармашылық тапсырма
|
-
|
|
|
|
Студенттердің білім көрсеткіші:
|
-
|
|
|
|
Оқытушының өзін-өзі бағалауы:
|
-
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
