Сабақтың басы:
2 мин
3 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасып,
Түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.
.
II. Үй жұмысын тексеру: «Креативті матрица» әдіс
Кестедегі физикалық шаманың атауына қарай
келесі дұрыс бағандармен сәйкестендіру керек.
Физикалық шамалар
|
Белгіленуі
|
Заряд
|
Формуласы
|
Альфа бөлшек
|
β
|
оң (+)
|
2He4
|
Гамма
бөлшек
|
α
|
оң (+) теріс (-)
|
-1e0
|
Вета бөлшек
|
γ
|
0
|
1P1
|
Протон
|
n
|
бейтарап
|
0n1
|
Нейтрон
|
p
|
оң (+)
|
|
|
Оқушылар белгілерді
таңдап оның артындағы нөмерлер арқылы топқа бөлінеді
«Креативті матрица» кестесін
толтырады
Оқушылар жұмыстарымен алмасып бірін бірі бағалайды
|
ҚБ. Бірін- бірі бағалау
Тақтадағы жауаппен көршісінің жауаптарын салыстыра отырып бағалайды
|
Белгілер
жазылған қиынды қағаздар Оқулық
Кесте.
Интербелсенді тақтадан дұрыс жауабы беріледі.
|
Сабақтың ортасы:
2 мин
13 мин
10 мин
8 мин
5 мин
|
«Стоп кадр» әдісі арқылы сабақтың тақырыбымен мақсатын айқындайды.
Жаңа сабақ
Топтық жұмыс
«Джиксо» әдісі бойынша оқу мақсатына сай топтық жұмыс топтар жаңа тақырыпты оқып, топта талқылап, бір-біріне түсіндіреді.
1-топ Атом ядросы
2-топ Ядроның нуклондық моделі
3-топ Ядродағы нуклондардың байланыс энергиясы
Топтық жұмыс барысында ерекше қажеттілігі бар оқушының топтан тыс қалмай тапсырманың орындалуын қадағалаймын
2-тапсырма «Ойлан,жұптас, бөліс» әдісі арқылы оқу мақсатына сай Ядроның нуклондық моделін қолдана отырып ядроның байланыс және меншікті байланыс энергиясын есептейді.
Жаратылыстану ғылыми сауаттылық тапсырмасы
Құзіреттілігі: құбылыстарды ғылыми тұрғыдан түсіндіру.
Мәнмәтіндер:денсаулық, қоршаған орта
Ғылыми білімнің түрлері: мазмұнын білу
Танымдық деңгейі: орташа
Жұптық жұмыс
1 –ші қосымша тапсырмасы беріледі (есеп)
оқушыға атом ядросының құрамын анықтауда Менделеев кестесін пайдаланып, байланыс энергиясының формуласын түрлендіріп жаздырамын
3 – тапсырма
«Себебін анықта» әдісі арқылы оқу мақсатына сай байланыс энергиясының ядроның массалық санына графикалық тәуелділігін түсіндіреді.
2 – ші қосымшада тапсырмасы беріледі (сурет)
ерекше қажеттілігі бар оқушыға берілген графиктен жеңіл және ауыр ядросын анықтауға көмектесемін
Жаңа білімді бекіту
Жеке жұмыс тест.
«Кім жылдам» әдісі
«Quizizz»платформасы бойынша
|
Видеоны көре отырып,сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
Оқушылар жаңа тақырыпты бірлесе отырып ашады. Топтар бір-біріне өздеріне берілген тапсырмаларды түсіндіреді.
Оқушылар жұптаса отырып, есеп шығарады.
Оқушылар графиктен байланыс энергиясының массалық санға тәуелділігін анықтайды.
Оқушы ұялы телефоны арқылы берілген жауаптардың ішінен бір дұрыс жауапты таңдайды.
|
«Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы топтар бір-бірін бағалайды
Дескрипторы:
а)Атом ядросының құрамын анықтайды.
б)Масса ақауын және байланыс энергиясын есептейді
с)Меншікті байланыс энергиясын есептеп шығарады
д) меншікті байланыс энергиясы ядроның массалық санына қалай тәуелді екендігін анықтайды.
Дескрипторы:
а) Жеңіл және ауыр ядроларды анықтайды
б) бір нуклонға ең көп энергия бөлінетінін табады
в) Қай нүктелерінде ядроның синтездеуі мен ыдырауын атайды
г) Меншікті байланыс энергиясы максимал болатын элементтердің ядроларының атауын жазады.
Оқушы ұялы телефоны арқылы берілген жауаптардың ішінен бір дұрыс жауапты таңдайды
|
https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/atom-yadrosynyng-fizikasy/lesson/yadronyng-bai-lanys-ehnergiyasy-yadro-massasynyng-aqauy
Оқулық
Интербелсенді тақтада есептің жауабы
Электронды оқулық https://okulyk.kz/fizika/707/
физика 11 сынып С.Т. Тұяқбаев 116 бет
61.1 сурет
|
