Сабақ жоспары Пән:қазақ тілі Мерзімі: Сынып: 7



жүктеу 48.5 Kb.
Pdf просмотр
Дата11.01.2017
өлшемі48.5 Kb.

CҚО Петропавл қаласы 

«№42 орта мектеп» КММ 

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі 

Аманжолова Тана Тастанқызы 



 

Қысқа мерзімді сабақ жоспары 

Пән:қазақ тілі 

Мерзімі: 

Сынып: 7 «А» 

 

 



 

Сабақ  тақырыбы 

Қазақтың ұлттық аспаптары. Фонетика 



Мақсаты 

Қазақтың ұлттық аспаптарымен таныса отырып, дыбыстық талдауды үйренеді. 



Күтілетін нәтижесі 

Ұлттық аспаптар түрін  біледі. Тақырыпқа сай жаңа сөздермен жұмыс жасайды. 

Өздігінен және уақытты үнемдей отыра, берілген тапсырмаларды топта талқылап 

бірлесе жұмыс атқарады. Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады. Тақырыптың 

өмірге қажеттілігін түсінеді. 

Әдіс - тәсілдер 

АКТ, СТО, топтық жұмыс,деңгейлік тапсырма, диалогтік оқыту, бағалау 



Ресустар 

 интербелсенді тақта, таныстырылым, плакаттар, түрлі түсті қағаздар, маркерлер, 

желім, стикер, құм сағат.  

 

Іс әрекет 



Сабақтың 

кезеңдері 

Күтілетін нәтиже  Түрткі 

тапсырмалар 

Оқушы 

әрекеті 

Мұғалім 

әрекеті 

критерий 

бағалау 

Ұйымдастыру 

кезеңі 

Психологиялы

қ ахуал 

 

Ынтымақтастық 

атмосферасын 

құру. 


 

«Көрші» 

ойыны Бір-

біріне жақсы 

тілектер айту 

Оқушылар 

жылы 


лебіздерін 

білдіреді. 

Сыныптың 

психология 

лық-

эмоцияналдық 



ахуалын 

қадағалау 

Оқушылар 

белсенді 

қатысты 

 

 



Үй 

тапсырмасыны

ң  дұрыс 

Үй тапсырмасын 

сыныпта оқу 

Ақпарат 


көздерінен 

қосымша 


Қосымша 

мәліметтер 

оқиды 

Оқушылар 



дайындаған 

ақпараттың 

Үй 

тапсырмасын 



дұрыс 

Қатесіз 


орындаған 

 


орындал 

уын   тексеру 

мәліметтер 

дайындау 

дұрыстығын 

қадағалау 

орындап 

келген 


1,2 қатесі 

бар 


Жаңа сабақ 

Кіріспе «Миға 

шабуыл» 

стратегиясы 

Сұрақтарға дұрыс  

жауап бере біледі.  

Сұрақ-жауап 

 

Ой қозғау 



арқылы 

өткенді еске 

түсіреді 

Сұрақтарға 

толық әрі 

дұрыс жауап 

берулерін 

қадағалау 

Топ 

мүшелерінің 



белсенділерін 

анықтайды. 

 

Өте жақсы 



Жақсы 

Орташа 


 

Оқулықпен 

жұмыс. 

Мәтінді 


түсініп оқып, 

түйін сөзді 

анықтау  

Мәтінмен жұмыс 

жасай алады. 

Мәтінді 


мәнерлеп 

оқып, 


түсіндіреді.Мә

тін бойынша 

сұрақтар 

қояды 


 Топта басқа 

оқушылар 

мен 

ақылдасады. 



Өз ойын 

айтады. 


Бір-біріне 

сұрақтар қоя 

алады. 

 

Топ 



мүшелерінің  

жұмысын 


бақылайды. 

  

 



Топта 

белсенді 

жұмыс 

жасады. 


Өте жақсы 

Жақсы 


Орташа 

 

Жаңа сөздерді 



меңгерту 

Жаңа сөздермен 

жұмыс жасай 

алады. 


Сөздермен сөз 

тіркесін 

құрастырады. 

Оқушылар 

жаңа 

жазылған 



сөздерді 

дұрыс оқиды 

және айтады 

Мұғалім  

сөзердің дұрыс 

айтылуын 

бақылайды 

Топта  жаңа 

сөздерді 

қатыстырып 

сөз тіркесін 

құрады 


 

 

Өте жақсы 



Жақсы 

орташа


 

Жазба жұмысы 

 

Грамматикалық 



тақырыпты 

меңгереді 



 Деңгейлік 

тапсырмалар 

ды орындайды 

 

Оқушы өз 



деңгейіне сай 

тапсырманы 

орындайды 

Өздігінен 

жұмыс істей 

білуге 


машықтайды 

 

Өте жақсы 



Жақсы 

орташа 


Сергіту кезеңі  Қимыл арқылы бой 

сергіту, серпілу.  

Музыка 

әуенімен 



қимылды 

қайталау 

Би қимылын  

жасайды 


Тұйық, ұяң  

балалардың 

қатысуын 

бақылайды 

 

 


Жұптық 

жұмыс 


Оқушылар мәтін 

бойынша  сұрақ 

қоя   біледі 

Мәтін 


мазмұны 

бойынша 


сұраулы 

сөйлемдер 

құрастыру 

Мәтінге 


сүйене 

отырып, 


сұрақтар 

дайындайды. 

Жұппен 

жұмыс жасау 



дағдыларын 

қадағалайды 

 

Жұппен 


жұмыс жасай 

алды. 


Толық 

 

Жартылай  



 

Жеткізе 


алмады 

 

Шығармашы 



лық жұмыс 

Өздігінен жұмыс 

жасайды. Өз 

ойларын 


дәлелдейді 

Ұлттық 


аспаптың бірін 

сипаттау 

«Домбыра, 

Дауылпаз, 

Сыбызғы» 

Топ мүшелері 

жұмыстарын 

қорғайды  

Топ 

мүшелерінің 



бірлесе 

отырып 


атқаруын 

қадағалайды 

 

Топпен 


жұмыс 

жасады  


Толық 

 

Жартылай  



 

Жеткізе 


алмады 

 

Бекіту  



«Бесжолды 

өлең» 


стратегиясы 

Оқушы мәтін 

мазмұны бойынша 

өлең құрастыра 

алады 

Кім? 


Қандай?- 

Не істейді?-  

Түйін: 

Синоним -  



1 зат есім 

2 сын есім 

3 етістік 

сөйлем (4 сөз) 

синоним 

сызбаны 


толтырады 

Тапсырма 

ның дұрыс 

орындалуын 

қадағалайды. 

 

Топта 



белсенді 

жұмыс 


жасады 

Өте жақсы 

Жақсы 

орташа 


Қорытынды  

Өз ойын жеткізе 

алады 

Эссе 


«Қазақтың 

ұлттық 


аспаптары» 

Ой қоры 


тындылауға 

үйренеді. 

 

Ой жүйріктігін 



анықтау 

Мадақтау 

құнды пікір 

айтты  


 

Өте жақсы 

Жақсы 

Топтағы 


оқушылар 

бірін –бірі 

бағалайды. 

 

Әділ, сын тұрғыда 



бағалауға үйренеді. 

«Даналық 

ағашы»  Өз 

пікірлерін 

жазбаша 

білдіреді 

Топ ішінде 

пікірлеседі. 

Шешім 

қабылдайды. 



Ойын 

жеткізеді 

Оқушы 

пікірімен 



санасады 

 

 



3 топ бір-бірінің жұмыстарын бағалайды 

Топты бағалау                                                                          Ұпай саны 

          

 

Топтағы ынтымақтастық (міндеттерді бөлу және оларды орындау)                                    



  

       10 

  

Тәртіп (басқа топтың жұмысына бөгет жасамау, тапсырманы орындауда                    



енжар болмау) 

  

        5 



  

Тақырыптың,  тапсырманың, ашылуы                                                                                       

  

       10 



  

Басқа топтардың жобаларын, пікірлерін тыңдау, сұрақ қоя алу қабілеттері                           

       10 

  

Жалпы  ұпай 



  

  

   



 

Өзін-өзі бағалау 

«Даналық ағаш »  ойны. Оқушы пікірімен санасу. 



Үй 

тапсырмасы 

1.

 



127 бет Берілген анықтама бойынша әңгіме құрастыру  2 Ертеде  аспаптарды  теріден, 

сүйектен жасаған.( Дыбыстық талдау жаса.) 3. «Ұлттық аспаптар» тақырыбына презентация 

әзірлеу. 

 

 



 

 

 



 

 

Каталог: files -> pdf
pdf -> Сценарий торжественного вечера для школьников «ТӘуелсіз қазақстан»
pdf -> Урока русского языка в 3 «Б» классе Тема «Части речи». Обобщение знаний. Общие
pdf -> Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. Менің отбасым. Сабақтын мақсаттары
pdf -> Қазақ тілі сабағында тыңдаушылардың
pdf -> Сабақтың тақырыбы: Жануарлар. Көптік жалғау
pdf -> Сабақтың бөлімдері Мазмұны ОӘ фопд І. Кіріспе. 2 мин Ұйымдастыру кезеңі
pdf -> Сабақ Бб дыбысы мен әрпі. Кезең. (2 мин) Ұйымдастыру кезеңі Сабаққа дайындықтарын тексеру Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Оқушылардың іс-әрекеті Қолданы латын модуль
pdf -> Сабақ жоспары Ұ йымдасқан оқу әрекетінің технологиялық картасы


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет