«Белгісіз есім» әдісі.
Мұғалім қоржынға сынып оқушыларының есімін жазып салады. Қоржыннан кімнің есімі таңдалса, сол оқушы сұраққа жауап береді.
|
Суреттерге қарап, олардың қайсысын құндылық деп санайтындарын айтады. Ойларын дәлелдейді.
ғылым негіздері бойынша базалық білім жүйесін дамытады
|
ҚБ: «Бас бармақ»
|
Оқулық тақта,бор
|
Жаңа сабақ 25 мин
Тыңдалым
httphttps://yandex.kz/video/preview/7931049988681400821s:https://youtu.be/irGzgjrfm0Y//youtu.be/irGzgjrfm0Y
|
тапсырма: .
«Ұяшықты толтыр» әдісі
Ұлы Дала өркениетінің даму факторлары
2- тапсырма:
«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі.
1.Мәтінге тақырып қойып, тыныс белгілерінің түрлерін анықтау;
2.Мәтін мазмұны бойынша 3-4 сұрақ жазыңдар.
|
Тапсырма
Мәтінді мұқият оқып, мазмұнын түсініп, диалог құрастырады
Барлық білім алушылар орындайды
өздігінен білім алу және тұлғалық өзін-өзі дамыту дағдыларын дамытады
Тапсырма 2
БА Коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу әдебін сақтап, еркін талдап жазады
барлығы орындайды
шығармашылықпен және сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамытады
Тапсырма 3
Мәтінге орай интервью сұрақтарын құрастырады
барлығы орындайды
Барлық оқушы орындайды
шығармашылықпен және сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамытады
|
1-10 балл жүйесі негізінде бааланады
|
Бор тақта,
|
Ақпаратты бекіту
Кері байланыс
5 мин
|
тапсырма
Барлығы: 2 балл
|
Бұл тәсіл арқылы оқушылар тақырып туралы пікірлерін білдіреді:
әлеуметтік жауапкершілік және шешім қабылдай алу дағдылары дамиды
|
ҚБ: «Бас бармақ»
|
|
Рефлексия 3 мин
|
ҚҚҚ
Дескриптор:
1.Сабақ бойынша қызық болған
2.Құнды болған
3.қиын болған әрекеттерін айтады
1 балл
|
|
|
|
Үйге тапсырма:1 мин
|
15-тапсырма
|
Оқылым мәтіні бойынша диалог құрады
өмір бойы білім алуға және өзін-өзі жетілдіруге талпыну қабілеті дамиды
|
|
