«Сымсыз желілер».
Мақсаты: сымсыз байланыстың артықшылығын түсіндіру.
«INSERT» әдісі арқылы жаңа материалмен таныса отырып,түртіп алу жүйесімен мәлімет жинайды,саралайды,бағалайды.
Дескриптор:
|
- сымсыз байланыстың артықшылығын айтады.
- сымсыз байланыстың
артықшылығын ажыратады.
|
1. тапсырма Сәйкестікті орнатыңдар.
WPAN
|
Сымсыз жергілікті желілер
|
WLAN
|
Қала көлеміндегі сымсыз желілер
|
WMAN
|
Сымсыз дербес желілер
|
2. тапсырма Кестенің бос ұяшықтарын толтырыңдар
№
|
Сымсыз технология түрлері
|
Әрекет қашықтығы
|
Мысалы
|
1
|
Сымсыз дербес желілер
|
|
|
2
|
|
100 метрге дейін
|
|
3
|
|
|
WIMAX
|
Дескриптор:
|
мысал келтіреді
қолданылу аймағын біледі
сымсыз технология түрлерін біледі
|
3. тапсырма Кестені толтырыңдар.Сымсыз технологияға түсініктеме беріңдер.
Сымсыз технология түрлері
|
Wi-Fi
|
|
Wimax
|
|
Bluetooth
|
|
Дескриптор:
|
сымсыз технология түрлерінің қызметін анықтайды.
|
4.Практикалық жұмыс:
Оқушылар 35 беттегі №5 тапсырманы орындайды.
Дескриптор:
|
-тапсырмалар тақтасында желі белгішесімен танысады.
-желілер тізімінен белгілі желіні таңдап,қосылады.
-құпия сөзді енгізеді.
-ОК батырмасын басады.
-құрылғыны Wi-Fi сымсыз желісіне қосады.
-инетернет желісінен қажетті мағлұмат алады.
|
|
Оқулық,
үлестірме қағаздар,
интерактивті тақта
слайд
Оқушының өзін-өзі бағалау парағы
|
Соңы
2 минут
1 минут
2 минут
1 минут
|
«Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі арқылы жаңа сабақты бекіту
«Жылы лебіз» әдісі арқылы кері байланыс беремін.
«Бағдаршам» әдісі бойынша оқушылар сабақ туралы өз ойларын білдіреді.
Үйге тапсырма: §5-ті оқу
|
Күнделік
Үлестірме қағаздар
|
Қосымша ақпарат: Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. / Г.И.Салғараева, Г.Б.Илиясова, А.С.Маханова. – Астана: «Арман-ПВ» баспасы, 2018. – 176 бет.
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Ой қозғау»әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау. «INSERT» әдісі арқылы жаңа сабаққа кірісу.
Деңгейлік тапсырма беру.
«Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылар сабақ туралы өз ойларын білдіреді.
|
1.«Смайлик »әдісі
2..« Жылы лебіз»әдісі
3. Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы арқылы
4.«Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі арқылы жаңа сабақты бекіту.
|
Компьютер сыныбында,компьютермен жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін үнемі ескертіп отыру.
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1: топтық жұмыс
2: постер қорғау.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1: бағалау
2: деңгейлік тапсырмалар
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.
|
