Тілдік мақсаттар
|
Пәнгеқатысты лексика мен терминология:
Денелер жүйесі
Ішкі күштер
Сыртқы күштер
Денелердің тұйық жүйесі
Импульстің сақталу заңы
Ғарыш кеңістігі
Ғарыш зымырандары
Реактивті қозғалыс
Ғарышкерлер
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Мен бұл тақырыпта нені меңгердім:
Денелердің тұйық жүйесі…………
………….. реактивті қозғалыс деп аталады
........................ көп сатылы зымыранды ...........
|
Құндылықтарға баулу
|
Бір-бірінің пікірлерін құрметтеу, оқушылардың өз бетімен білім алуға дағдыларын қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Импульстің сақталу заңын практикада қолдану
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың
басы
3 минут
Қызығушылықты ояту кезеңі
5 мин
|
1. Сыныпты ұйымдастыру.
Оқушылармен сәлемдесу.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Мұғалім сабақтың мақсатымен таныстырады, оқушылармен бірлесе отырып сабақтың бағалау критерийлерін әзірлейді.
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар:
Есіңде сақта!
1. Дене импульсі деген не?
2. Күш импульсі деген не?
3. «кг*м/с» нені білдіреді?
4. «Ft» қандай шама?
|
|
Сабақтың ортасы
25 минут
3 минут
2 минут
Сабақтың соңы
2 минут
|
Ой қозғау:
Массалары m1 және m2 , жылдамдықтары 01және 02 денелердің центрлік соқтығысуы кезінде серпімді әрекеттесуін қарастырамыз. Бұл жағдайда массалар центрі өзара әрекеттесу күштері мен денелердің қозғалыс жылдамдықтары бағытталған бір түзудің бойында жатады.
Өзара әрекеттесу күштері Ньютонның ІІІ заңымен байланысқан, олар дененің қозғалыс бағытына тәуелді емес.
Импульс түрдегі Ньютонның ІІ заңын қолдансақ, үшінші заңы мына түрге келеді.
мұндағы
- денелердің әрекеттесуден кейінгі жылдамдықтары
денелердің әрекеттесуге дейінгі жылдамдықтары
m1 = - m2
Соқтығысы кезінде денелер жүйесінің жалпы импульсі өзгермейді.
Денелердің соқтығысудан бұрынғы және кейінгі импульстардың қосындысы бір біріне тең болады.
Бұл импульстің сақталу заңы деп аталады.
|
