музыкалық шығарманың мазмұнын ашу жəне көңіл күйін көрсету.
Құндылықтарды дарыту
Халық əуені мен классикалық əуендерді тыңдауға дағдыландыру,
мəдени тұлғаларды тəрбиелеу
Пəнаралық байланыстар
Дүниетану
Бастапқы білім
Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу
Сабақ барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
(МК,Ұ) 1-тапсырма.Тыңдау. Талдау.
М. Сабақ басында оқулықта берілген мəтінінді бір оқушыға оқытып, қалған оқушылардан қысқаша түсінік алады. «Табиғат біздің – алтын бесігіміз. Орманның сиқырлы сыбдырын, бұлақтың нəзік сылдырын, құстардың сайрағанын біз қашан да сүйсініп тыңдай- мыз. Ал таулардың асқақ шыңдарына, даланың дарқандығына, өзен-көлдің айнадай айдынына сүйсіне қараймыз. Осындай ғажап көріністер композитор, музыкант, ақын, суретшілерге қалай əсер етеді? Сен қалай ойлайсың?»
О. Ғаламтор желісінен немесе бейнетаспада берілген көріністерді көреді.
Оқулықта берілген келесі сұрақтарға жауап береді:
– «Табиғат» дегеніміз не?
Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия
Коста-Рика – Восхитительная флора и фауна! https://www.youtube
.com/watch?v=4yiT G6Ki9rO
Жанды табиғатқа не жатады? Жансыз табиғатқа не жатады?
Бірінші сыныпта «Дүниетану» сабағында өткен ақпараттарды естеріне түсіріп, өздерінің түсінігін айтып береді.
Сабақтың ортасы
Бұл тапсырманың мақсаты – оқушылар жанды жəне жансыз табиғаттың айырмашылығын тауып, өз түсініктерін айтып беру.