«Смайликтер»әдісі арқылы өз іс-әрекеттеріне рефлексия жасап, бағалайды.
Оқулық
Сергітусәті Алға қарай бір адым, Артқа қарай бір адым. Бiр орнымда қозғалып, Кезек басып тұрамын. Жоғары, төмен қарайық, Орнымызды табайық.
Сергіту сәті
Дәптерменжұмыс 49-жаттығу. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. «Бірлесіпжазу» стратегиясы бойынша берілген тірек сөздердің көмегімен мәтін құрастырып жазуларына басшылық жасалынады.
Оқушылар жұмыстарын топта жариялайды.
Тірек сөздерді қатыстыра отырып, мәтін құрастырып жазады.
Қолдау көрсету.
Оқулық, дәптер
Дескриптор:
тірек сөздер бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды;
мәтінге ат қояды;
Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.
1 балл
1 балл
Дескрип- тор
55
56
тірек сөздердің реттілігін сақтай отырып, мәтін құрастырып жазады;
оқиға желісін сақтайды;
я әрпінің орнын анықтайды, сөздегі әріп пен дыбыс санын салыстырып дәлелдейді;
1 балл
балл
балл
я әрпі қай дыбыстардың орнына жазылып тұрғанын дәлелдейді;
каллиграфиялық емлені сақтап жазады;
пунктуациялық, орфографиялық қателер жібермейді.
2 балл
1 балл
1 балл
Дәптерменжұмыс Дәптердегі шығармашылық тапсырма орындатылады.
Құпия жазылған мақалды сағат тіліне қарсы бағытта оқиды (Көңілтабу–көрегендік).
Мақалдың мағынасына өмірмен байланыстырып талдау жасау тапсырылады. Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі
«Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады.
Бірінші тұрған «Сауатты жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері
топта жарияланады.
Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, дұрыс жауапты
жасыл түсті қарындашпен бояйды.
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмектесу.
Қолдау көрсету.
Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаш- тар
Сөздікпенжұмыс Желмая сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады.