Шығармадағы шиеленіс:
Бір шана шөпті байдың үйіне жаяу сүйретіп әкелуі
Шығарманың шарықтау шегі:
Иван Лебедевтің мектебінен дәріс алуы, өзіне жақын дос табуы
Шығарманың шешімі:
Париж сахнасында өнер көрсетіп, құрметке бөленуі
Ойлау дағдысының деңгейі : Қолдану
Тапсырма
І-топ Қажымұқан
ІІ- топ Жаяу сүйреген шана
ІІІ-топ Ұлы Петр қаласында
IV-топ Парижде
1-топ «Кім білгір?»
Берілген үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтаңыз және
образын суреттеп сипаттаңыз.
Кейіпкердің портреті мен іс-әрекеті
|
Бұл кім?
|
Кейіпкерді өз сөзіңізбен айтыңыз
|
Ей , тамыр , оның аз ғой.Рас мен жұмыс іздеп келдім . Әжем , әке-шешем бар.
|
|
|
-Ойбай , ат қайда ? – Иттің баласы...
|
|
|
А, олай болса оның Добрыймен қандай байланысы бар?
|
|
|
|
|
|
Дескриптор
Білім алушы
- үзінділердің қай кейіпкерге қатысты екенін анықтайды;
- кейіпкерлердің образын өз сөзімен сипаттайды.
ҚБ
2-топ
Өзіңіз таңдау жасаған бір кейіпкерге хат жазыңыз. Хатта кейіпкерден алған әсеріңізді жүйелі жеткізу үшін төмендегі кестені негізге алыңыз
Сезімді ояту
|
Елестету
|
Мұқанды қандай бала деп елестетесің? Портреті
|
|
Сүйсіну
|
Кімдердің қандай қылығына сүйсіндің?
|
|
Жек көру
|
Кімдердің қандай әрекеті ұнамады?
|
|
Жаны ашу
|
Қай жеріңде өзіңде жаны ашу сезімі пайда болды?
|
|
Өкініш
|
Өкініш сезімі пайда болды ма? Қашан?
|
|
Таңдану
|
Таңқалып , риза болған сәтін ше?
|
|
Дескриптор
Білім алушы
шығармадағы бір кейіпкерге таңдау жасайды;
Өз ойын еркін жеткізеді
Дәлел келтіреді
ҚБ
3-топ
Төмендегі кейіпкерлерге салыстырма суреттеу жасаңыз, үзіндіден дәлел келтірініз
Мұқан мен Масликов
2.Лебедев пен Добрый
Қалыптастырушы бағалау
Дескриптор
Берілген үзінді ары қарай жалғастырыңыз
Қыс ортасы ауып, ақпанның ішінде үсті-үстіне қар төпеп жауып, Қызылжар қатты суытты........
Дескриптор
|
А4 парақты бейнелі суреттер
А4 кесте парақтары
Кесте А4 парақ
А4 парақтары
|
Сабақтың соңы
5 -6 минут
|
2- тапсырма Ж
Мұқанның сыртқы түрі, мінез құлқын суреттейтін тұстарды шығарманың әр тұсынан іріктеп алып, балуанның өсу жолына мінездеме бер. Төмендегі кестені толтыр
Мұқан бейнесі
|
Әңгімеден үзінді арқылы дәлелдеу, мысал келтіру
|
Бала кезі
|
|
Жігіт шағы
|
|
Жігіт ағасы
|
|
Бағалау дескрипторы
Кейіпкерлертүрінбіледі
| |
Кейіпкерді тек тұрғысынан сипаттай алады.
| |
Ойын өмірмен байланыстыра алады
| |
Қалыптастырушы бағалау
Үйге тапсырма
Әдеби эссе немесе кейіпкерге хат
Кері байланыс
Бүгінгі сабақта маған ____________
Келесі сабақтан күтетінім_________
Менің көңіл – күйім_______________
|
|
Саралау –оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Мәтін бойынша тірек сөздерді табады және өнер –білім туралы мақал –мәтел табады
«Күш атасы – Қажымұқан » тақырыбына эссе немесе ойтолғау жазады
Қажымұқан туралы басқа да қаламгерлер
дің шығармаларын оқиды
|
Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс: тарихи тұлғалар мен жер су атаулары кездескендіктен тарих және география пәндерімен байланыстырдым.
Денсаулық және қауіпсіздік: оқушылар қауіпсіздік ережелерімен алдын –ала танысқан АКТ –мен байланыс : сабақ барысында үнемі жүргізіледі
|
