Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына арналған педагогтің сабақ жоспары/Поурочный план педагога для организаций технического и профессионального, послесреднего образования Методы сортировки Алгоритмы на графах (сабақтың тақырыбы)/ (тема занятия)
Модуль /пән атауы/ Наименование модуля /дисциплины _________________________________Информатика___________________________
Педагог дайындаған/ Подготовил педагог Сагумбаев М.К.
«__»___________2023 жыл
1. Жалпы мәліметтер/Общие сведения
Курс, топтар/ Курс, группы _____________________________________________________________
Сабақ түрі/ Тип занятия_Практическая работа
2. Мақсаттары, міндеттері/ Цели, задачи Образовательная: повторить основные понятия по теме «Обработка массивов»; познакомить с методами сортировки массива; реализовать алгоритм на языке программирования.
Развивающая: развивать алгоритмическое мышление, умение применять полученные знания при решении задач.
Воспитательная: воспитывать информационную культуру учащихся, самостоятельность, внимательность.
Задачи урока:
1. Рассмотреть подробно «пузырьковый» метод сортировки массива.
2. Познакомиться с другими методами сортировки массива.
3. Составить программу для сортировки числового массива.
2.1 Оқу сабағы барысында білім алушылар меңгеретін кәсіби біліктердің тізімі/ Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия
Основные понятия: массив, алгоритмы ввода и вывода массива, методы сортировки массива, трассировочная таблица
3. Сабақтың жабдықталуы/ Оснащение занятия ПК, меловая доска, программное обеспечение
3.1 Оқу-әдістемелік жабдықтау, анықтамалық әдебиет/ Учебно-методическое оснащение, справочная литература К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин Информатика 10 класс
3.2 Техникалық жабдықтау, материалдар/ Техническое оснащение, материалы ПК, меловая доска, программное обеспечение
4. Сабақ барысы/ Ход занятия
План урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Сообщение темы и постановка целей урока.
Объяснение нового материала
Закрепление изученного материала
Подведение итогов урока
Этапы урока.
1. Приветствие. Проверка готовности к уроку.
2. Актуализация. Работа по карточкам, с доской.
1. Сколько раз отработает цикл? Чему будет равно значение переменной a?
k:=4; a:=2;
repeat
a:=a+1;
k:=k-1;
until k=0; (4 раза, а=6) a:=0;
for i:=1 to 3 do
for j:=1 to 2 do
a:=a+1; (6 раз, а=6) 2. Чему равно значение a,b?
a:=5; b:=6;
a:=b;
b:=a; (а=6, b=6) Задача поменять значения переменных a,b. Как это сделать?