Сабақ кезінде, сондай-ақ әртүрлі жұмыстар кезінде білім мен біліктіліктерді ұйымдастыру және оқушылардың ғылыми білімдерді меңгеру деңгейін болжау

жүктеу/скачать 41,46 Kb.

бет	5/7
Дата	20.02.2023
өлшемі	41,46 Kb.
	#69375
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7

Байланысты:
САБАҚ ТИПТЕРІ

200_/200_ а. ж. І (ІІ)

1-сағат	2-сағат
3-сағат
I. Тақырыптардың атауы Сабақ мақсаты (жалпы дидактикалық) немесе сабақтар жүйелері. Сабақ түрі (сабақтар). Оқытудың жалпы әдістері. Жабдықтар және негізгі ақпарат көздері. Сабақтар жүйелері бойынша бақылау жұмыстарының формалары.
II. Өзектілігі Тірек білім (ұғымдар мен деректер) және ісәрекеттер тәсілдері. Өздік жұмыстардың формалары
III. Жаңа ұғымдар мен іс әрекет тәсілдерін қалыптастыру Жаңа түсініктер мен әрекеттер тәсілдері. Негізгі және екінші деңгейдегі мәселелер, өздік жұмыстарының формалары.
IV. Қолдану (ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыру) Өздік жұмыстарының формалары. Пәнаралық байланыстар.
V. Үй жұмысы Қайталау (оқу материалының көлемі). Өздік жұмыстарының формалары.

үй жұмыстары (шығармашылық, оқулықтағы параграф нөмірі, тапсырмалар кітапшасындағы тапсырма нөмірі, жеке бағдарламалар бойынша және т.б.).
Мұғалім басқа әдістерді де қоса қолдана алады. Мысалы, оқыту әдістері, негізгі мәселелер, оқушылардың әрекет формалары және т.б.
5. Жылдық тақырыптық жоспардың соңғы құрастырылуы, қажет болғанда бөлімдер жүйесін және оларға алдын ала бөлінген уақытты түзету.
2.2- кесте. Тақырыптық жоспарлау (М.И. Махмутов бойынша)
2.3- кесте. Тақырыптық жоспарлау (Ю.Б.Зотов бойынша).

Жоспардың жалпы сұрақтары	Оқу жылының басынан бастап оқытылатын тақырыптар бойынша сабақтардың нөмірлері
	Сабақ тақырыбы
	Сабақ мақсаты
	Сабақ түрі
	Сабақта оқыту әдістері
	Тірек білімді өзектілендіру мақсатымен сабақтағы қайталау
	Білімді бақылаудың және кері байланыстың формалары
	Жоспарланған білімнің, ептіліктің және дағдылардың артуы
Оқыту үрдісіндегі сабақ мазмұны	Сабақтағы тәрбиелік жұмыс. Кәсіптік материалдың өмірмен байланысы	бағыттау	және
	Сабақтың дидактикалық құралдары
	Оқушылардың сабақтағы өздік жұмысы
	Сабақта өткенді бекіту
	Үй жұмысы:
	а) материалды сабақта қайталау
	б) тапсырманың шығармашылық бөлімі

2.4-кесте. Күнтізбелік-тақырыптық- жобалау үлгісі
Информатика пәні бойынша 200_/200_ а.ж. І (ІІ) жартыжылдығына күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
Сыныптар: _______ Мұғалім: _________ Сағат саны:
Барлығы __ сағ.; аптасына __ сағ. .
Жоспарлы бақылау сабақтары __, сынақтар __, тестілер __7 Жоспар ________________________ негізінде құрастырылды.
(құжат көрсетілуі тиіс)
Оқулық ___________________________________
(атауы, авторы, баспасы, баспадан шыққан жылы)
Қосымша әдебиеттер_________________________________
(атауы, авторы, баспасы, баспадан шыққан жылы)
Түсіндірме қағаз (таңдаудың,өзгерістердің, қосымшалардың және т.б. дәлелдемелері)

№	Мазмұны	Бөлім бойынша жалпы сағат саны	Тақырып бойынша сағат саны	Ескертпелер

Тақырыптық жоспарды компьютерде немесе үлкен парақтарда кесте түрінде рәсімдеген ыңғайлы. Курстың әрбір бөліміне жеке парақты бөлуге болады. Әрбір кестенің бағанасына әр сабақтың мәліметтері жазылады. Мұндай жағдайда сабақтың әр бөлігі тігінен қаралады.
2.5-кесте. Информатика пәнінің 200_/200_ оқу жылының __ жартыжылдық оқыту-тәрбиелік жұмыстың күнтізбеліктақырыптық жоспары

р/с №	Сабақ тақырыптары	Сабақ түрі	Сағат саны	Қайталауға арналған материал	Көрнекі құралдар	Сабақты бақылау түрі	Үй жұмысы	Сыныптан тыс сабақ-р
1

М.И. Махмутов мұғалімдерді біліктілігі жоғары мамандармен құрастырылған тақырыптық жоспармен қамтамасыз ету керектігін айтады. Ол бағдарламаны оңтайлы меңгеруді, оқушылардың интеллектуалдық дамуын және жан-жақты тәрбие алуын қамтамасыз ететін тақырыптық жоспардың бірыңғай дидактикалық сызбасын ұсынды. Бұл сызба үлгі ретінде қолданылады, мұғалімдер оны оқутәрбиелік үрдіс кезінде нақты шарттарға сәйкес қана өзгерте алады (2.2-кесте). Күнтізбелік-тақырыптық жоспар алуан түрлі тәсілмен әзірлене алады. Мұндай жоспар құрылымдарының мысалдары 2.2-2.5- кестелерде көрсетілген.

жүктеу/скачать 41,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7