Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Т – ережесі:
Тәртіп.
Талап.
Тыныштық.
Тазалық.
Татулық.
Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.
Сұрақтар:
1. Достықты, татулықты қалай түсінесіңдер?
2. Достарыңды ренжітіп алсаңдар, қалай татуласар едіңдер?
3. Дәйексөзден қандай ой түйдіңіз?
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Ортасы
|
Оқиға айту (Мұғалім сыйы).Сары тауық пен балапандарыМ. ТөрежановКүздің бір күні сары тауық балапандарын ертіп, ауылдан ұзап кеткен. Аяқ астынан жаңбыр құйып кетті. Суық жаңбырдың астында қалған сары тауық балапандарын қанша асықса да, мекеніне жеткізе алатын емес. Өйткені балапандарының жылы жүні әлі шықпаған, балғын еді.Сары тауық қатты састы. Шөжелерін қос қанатының астына алып, бауырына басты. Бір балапаны сыймай сыртта қалды. Ана айла жасап, балапандарын кезектестіріп бір-бірден тыста ұстап, тоңа бастағанда бауырына алып отырды. Кезек ең кенжесіне келгенде ана оны сыртқа шығармады.
Оны неге шығармайсыз? – деп сұрады бір ақ балапан.
Ол тым жас.
Жас болса қайтеді? Кезегі келгенде ол да шықсын.
Сырқаттанып қалады. Кішімізге өзгеміз қамқоршы болуымыз керек емес пе? Кәне, мұның орнына кім барады?- деп сұрады анасы.
Мен,- деді тұңғышы.
Мен барайын! – деді оған тетелесі.
Кезекті маған беріңіз! – деді одан кішісі.
Мен қалам ба сонда? – деді алғашқы қарсылық білдірген ақ балапан.
Қатесін түсінген сенің барғаның жөн! – деді сары тауық балапанды тысқа қарай ысырып.
Сары тауық су өтіп қатты жаурады. Бірақ балапандарын тоңдырған жоқ. Балаға деген ыстық махаббатымен жылытып, сақтап қалды. Күн ашылып, ана жүрегіндей жадырады.Сұрақтар:
Алғашқы қарсылық білдірген ақ балапанның әрекетінен қандай сабақ алдыңдар?
Неліктен әлсіз адамдарға сүйіспеншілік танытып, көмектесуіміз қажет?
Ересек адамдардан қамқорлық сезінгенде қандай күйде боласыңдар?
«Бақытты отбасы үлгісі» бейнебаян.
Шығармашылық жұмыс, топпен жұмыс.
Тапсырма: Отбасындағы аға, іні, әпке, сіңлі, қарындастың міндеттерін жазыңдар.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды.
|
Форматив
ті бағалау
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
