Сабақ. Сабақтың тақырыбы: Өміріміздегі қайталаулар Бөлімі: Ұзақмерзімді жоспар тарауы



жүктеу/скачать 436,63 Kb.
бет94/151
Дата05.12.2023
өлшемі436,63 Kb.
#134467
түріСабақ
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   151
Байланысты:
3 сынып ҚМЖ жаңа.472-бұйрық

Қалыптастырушы
бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне әрі тапсырманы орындау деңгейіне қарай бірін-бірі «Стикерлер» әдісі арқылы бағалайды.



Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері





Жеке жұмыс
(қосымша тапсырма)
3- тапсырма
Файл мен Бума терминдеріне «Бес жолдық» өлең құрастыр. Құрастырған өлеңіңді көпшілік алдында таныстырыңдар.

Дескриптор
Файл мен Бума терминдеріне «Бес жолдық» өлең құрастырады.



Қалыптастырушы
бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай өзін-
өзі «Стикерлер» әдісімен бағалайды.



Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері





Жеке жұмыс
4- тапсырма
Компьютерде
файл мен бумаларды іздеуді білу неліктен
маңызды деп саналады?

Дескриптор

  • Бір сұраққа жауап береді.

  • Екі сұраққа жауап береді.

  • Үш сұраққа толық жауап бреді.




Қалыптастырушы
бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне әрі тапсырманы орындау деңгейіне қарай өзінөзі «Стикерлер» әдісі арқылы бағалайды.



Интерактивті
тақта

Оқулық

Жұмыс
дәптерлері








  • Мәтіндік редакторда мәтін үзінділерін іздеу мен ауыстыруды қандай жағдайда қолдану тиімді?

  • Файл мен бумаларды іздеу мен редакторда мәтін үзіндісін іздеудің қандай айырмашылығы бар? Екеуі бір нәрсе ме?










Сабақтың соңы 7 мин.


Сабақты бекіту.
Рефлексия.



ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс. «Бес саусақ» әдісі
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылар өздерінің жұмыс дәптерлеріне саусақтарын қойып, саусақтарын айналдыра сызып, суретін салады. Дайын бес саусақтың әр саусағына интерактивті тақтадан көрсетілетін әр саусақтың өз мағынасына қарай жауаптарын жазады. Жазып болған соң, бес саусаққа жазылған жауаптарын оқиды.



  • Басбармақ – өзімді қалай сезіндім?

  • Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме?

  • Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды?

  • Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?

  • Кішкентай бөбек – бүгін не үйрендім?

Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігін, сұрақтарға жауап беру деңгейін «Стикерлер» әдісі арқылы бағалайды. Жасыл түс – «Жарайсың!» Сары түс – «Жақсы!» Қызыл түс – «Талпын!»

жүктеу/скачать 436,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   151



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents