6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолданады, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізеді. Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазады.
Тілдік мақсаттар
Қандай?
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Көңіл-күйім» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Кабинеттің төрт бұрышына смайликтер жапсырылады. Смайликтер түрлі көңіл-күйді бейнелейді. Оқушылар өз көңіл-күйіне сәйкес келетін смайликтің жанына барады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады
слайд
Суреттер
Сабақтың ортасы
30 минут
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: күні-түні, жергілікті, айырмашылық, тыныш, бейімдел, епті, шымыр, нәзік
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
Оқулық
27 бет
сөздік
слайд
1-тапсырма. Айтылым. -Мәтінге тақырып қой. Неге ол тақырыпты таңдағаныңды түсіндір.
-Мәтіннен сын есімдерді тап.
Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Мәтінге тақырып қояды. Мәтіннен сын есімдерді табады;
Дескриптор: -Мәтінге тақырып қояды;
-Мәтіннен сын есімдерді табады;
6.5.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
6.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап береді. Лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда қолданады.
Тілдік мақсаттар
Қандай?
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері жүзеге асады. Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
слайд
Суреттер
Сабақтың ортасы
30 минут
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер:бұйратты, қыр, киелі, өнегелі, әлем, тынық
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
Оқулық
30 бет
сөздік
слайд
1-тапсырма. Айтылым. Сұрақтарға жауап бер.
-Сенің үйің қай жерде орналасқан?
-Үйіңнің жанында не бар?
-Сенің ауылыңда/қалаңда тау бар ма?
-Ол тау қалай аталады?
-Сен ол таудың тарихын білесің бе?
Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Сұрақтарға жуап береді.
Дескриптор: -сұрақтарға жауап береді;
Оқулық
30 бет
Оқулық
30 бет
2-тапсырма. Жазылым. Жақшаның ішіндегі қажетті сын есімдерді қойып, сөйлемді көшір.
Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды.
Жақшаның ішіндегі қажетті сын есімдерді қойып, сөйлемді көшіреді.
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
3-тапсырма. Оқылым. Мәтінмен жұмыс.
Мәтінді оқы. Тақырып қой. Мәтіндегі сын есімдерді тап.
.
Оқушылар оқылым тапсырмасын орындайды. Мәтінді оқып, тақырып қояды. Мәтіндегі сын есімдерді табады
«Бас бармақ» әдісімен бағалау
Оқулық
30 бет
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Жазылым. Мәтіндегі 5 сөйлемге түрлі нұсқада сұрақ қой.
Сергіту сәтін орындайды Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды. Мәтіндегі 5 сөйлемге түрлі нұсқада сұрақ қояды.
Дескриптор:
-Мәтіндегі 5 сөйлемге түрлі нұсқада сұрақ қояды;
Оқулық
31бет
Сабақтың соңы
3 минут
Рефлексия «Алма ағашы» әдісі: Кері байланыс Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
«Алма ағашы» арқылы көрсетеді.
Үй тапсырмасы: 5 тапсырма 31 бет Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні: Сынып: 6
Бөлім: II.Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі Ә.Дүйсенбиев «Бәтеңке, Шұжық, Балқаймақ» өлеңі
6.5.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
6.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап береді. Лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда қолданады.