Бағалау критериі
|
Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушы атмосфералық қысыммен Э.Торричелли тәжірибесіне және барометр–анероидқа анықтама береді.
Қысым – Давление – Prеssure
|
Құндылықтарды дарыту
|
Қарым-қатынас жасау қабілеті – жұмыс түрлерін (жұптық, топтық, бүкіл сынып) өзгерте отырып.
Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау – талдау, сызба көрсету және дәлелдеу тапсырмалары арқылы.
Рухани жаңғыру – мәселесін көтеру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика –есеп шығару дағдылары (амалдар қолдану);
Информатика – PowerPointпрограммасы арқылы формулалар мен анықтамалар көрсету.
География – Атмосфералық қысым
|
АКТ-ның қолданылу дағдылары
|
PowerPoint Программасы арқылы тәжірибелерді және оның суреттерін енгізу, кестелер корсету
|
Қосымша білім
|
Біледі: Атмосфералық қысым туралы тусінеді және оған мысал келтіре алады.
Білуі керек: Э.Торричелли тәжірибесін және 1 мм.сын.бағ.= 133 Па есеп шығаруда қолдануды.
Қосымша білім: Эксперименттік тапсырмалар
|
