Кейбір оқушылар:
Өз сөзімен күн тәртібін айтып бере алады. Сабақта үйренген құрылымдық үлгілерді өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады
Бағалау критерийі
|
Берілген түстерді ажыратады
Суретер бойынша көрсете алады
Сөздердің мағынасын түсінеді.
Күнделікті өмірде қолданады
|
Дескриптор
-суреттерді ажыратады
-сөздердің мағынасын түсінеді
-сөз тіркестерін құрап айта алады
|
Алдыңғы оқу
|
Өмірде қолданып жүрген сөздері арқы мысалдар келтіру, өздері білетінін айту
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(2-5 минут)
|
(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
|
Аудиодиск
Оқулық
А4 форматты ақ қағаздар
Қарындаштар
Карточкалар
№2 жұмыс дәптері
|
Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)
Берілген сөйлесу үлгісін аударады. Осы даиалог арқылы жаңа сұрақ үлгісімен танысады. (Сен таңертең не істейсің?) және оның жауаптарымен (мен жаттғу жасаймын...) танысадыОқушылармен диалогты тыңдау, қайталау жұмыстары жүргізіледі.
2-тапсырма (МК, Ұ)
Оқушылар сурет арқылы толықтырып айтады. Оқушылардың жауаптары: Мен таңертең жуынамын. Мен таңертең жаттығу жасаймын.....
|
