Үй жұмысы: 24 параграф.№24.9
Сабақтың соңында математикалық қоржынға қосатын әдемі есептің бірі «Төсеу және үстінен төсеу»
Егер кезгелген параллелограмм берілсе, қабырғаларының біреуінің бойынан кезкелген жерден нүкте белгіленіп қарама - қарсы төбелерімен қосылса және тағы бір қабырға бойынан нүкте белгіленіп қарама - қарсы нүктелермен қосылса. Пайда болған жасыл түспен боялған төртбұрыштың ауданы қара түсті бояумен боялған үш фигураның аудандарының қосындысына тең болатынын дәлелде.
Призентация1
Призентация2
Призентация3
Призентация4
Призентация 5
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз.
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып, жоспар бойынша қайталау сабақтың ескеріп әдіс-тәсілдерді,тапсырмаларды,ресурстарды саралап жоспарладым. Зерттеу әдісін қолданып лабораториялық-практикалық жұмысты жұргізу барысында оқушылардың өзіндік зерттеу жұмысын жұргізуді қалыптастырамын.
Сабақтың соңында сабақтың ұтымды және осал жақтарын анықтау, түзету мақсатында кері байланыс жасаймын
|
Тақырыпты қайталау мақсатында оқушылармен практикалық жұмысты ұйымдастырып, формативты бағалаудың дескрипторларын кұрастырдым.
|
Сабақ басында тақырыпты топтарға таныстыру барысында сынып бөлмесінде жүреді. Сергіту сәтін орындаймын. Компьютермен жұмыстың қауыпсідіқ ережесін сақтайды.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1.
2.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтатарды неге көніл бөлу қажет?
|
