5) 6m(4n-7m) және 2p(7m-4n). 3. Әдісі: сұрақ-жауап
4. Ұйымдастыру формасы: жеке орындайды (Ж)
5. Оқушы: сұрақтарға жауап береді, жауаптарын түсіндіреді, орындап келген тапсырмаларды талдайды , салыстырады.
Мазмұны: оқулықта
Әдісі: есептер шығару.
Формасы: жеке жұмыс
Тапсырмалар оқушыларға үйден аяқтап келуге беріледі.
Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеңіздер: І топқа 1) ax+ay+az; 2) 12 -18x -30xy; ІІ топқа 1) –ax-bx-cx; 2) 3x+6xy+9 ; ІІІ топқа 1) + - ; 2)8 -24 -2 3. Әдісі: диалог, пікірлесу) 1.Мақсаты: алдыңғы өтілген тақырып бойынша үй тапсырмасын қаншалықты орындап келгендігін тексеру.
2. Мазмұны: өтілген тақырып бойынша тапсырманы оқулықтан қара
І деңгей 219, 220
ІІ деңгей 225, 226
ІІІ деңгей 239, 240
3. Әдісі: оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереді
4. Формасы: жұптық жұмыс
5. Құралы: оқулық, жұмыс дәптері
6. Оқушының іс-әрекеті: дұрыс орындалған тапсырмаға + таңбасын қояды
7. Мұғалімнің іс-әрекеті: нәтижені кестеге жазады, (оқушылардың тапсырманы орындау деңгейі көрінеді)
8. Нәтижені бағалау: қабілеті мен еңбегіне
Жеке жұмыс
Кері байланыс (оқушыларға деңгейлік тапсырмалар орындату)(1)
І деңгей 219, 220
ІІ деңгей 225, 226
ІІІ деңгей 239, 240
Мақсаты: алған білімдерін қолдану
