Жаңа сабақ
20 минут
|
«Мысалдар» әдісі арқылы топқа біріктіру
І топ: «Мейірімді бала»
ІІ топ: «Атымтай Жомарт»
«Стикердегі диалог» әдісімен тақырыпты ашу
«ДЖИГСО » әдісі бойынша мәтінмен жұмыс. Топтық жұмыс
«Поэзиялық минут» әдісі
|
|
Сабақты бекіту
5 минут
І деңгей
(білу, түсіну)
|
«Алтын қақпа» әдісі
«Темір қақпа» «Жылдар сөйлейді»
1841 ж 20,
1850 ж 30
1857 ж,
1859 ж
1864 ж 14,
1879 ж
1881 ж,
1883 ж
1887 ж
1889 ж
|
Сұрақтарға жауап - 3
|
ІІ деңгей
(қолдану, талдау)
|
«Күміс қақпа»
Полиглот
........ бардың – жағасы бар.
....... іске келеді, жаман асқа келеді.
....... өлмес, өнерсіз күн көрмес.
Ашу - ......., ақыл - дос, ақылыңа ақыл қос.
.......... ұрғанды аспен ұр.
Оқу – білім бұлағы,
........ – өмір шырағы.
......... болмай, тірлік болмас.
Әдепті ....... – арлы бала,
Әдепсіз бала – сорлы бала.
|
Үш тілді аударса - 4
|
ІІІ деңгей
(жинақтау, бағалау)
|
«Алтын қақпа»
«Ыбырай осы заманда өмір сүрсе қандай болар еді?» ой толғаныс
|
Сын тұрғысынан ойлауы - 5
|
Үйге тапсырма
3 мин
І деңгей
(білу, түсіну)
|
Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармаларының мазмұнын түсініп оқу
|
|
ІІ деңгей
(қолдану, талдау)
|
Ы.Алтынсарин туралы мәлімет жазу
|
|
ІІІ деңгей
(жинақтау, бағалау)
|
«Үміт еткен көзімнің нұры балам» деген тақырыбына эссе жазу0
|
|
Бағалау
2 мин
|
«Ы.Алтынсарин» туралы кинометафора
Өзін-өзі бағалау
«От шашу» әдісі
|
2-7 «3»
8-11 «4»
12-15 «5»
|
Кері байланыс
2 мин
|
«Ай» әдісі
|
Таратпа қағаз.
|
Рефлексиялық есеп
Сәтті тұстарым
|
|
|
Сәтсіз тұстарым
|
|
|
Өзгерістер енгізу жоспарға
|
|
|
