Сабақ түрлеріне тоқталыңыз
жүктеу/скачать 23,01 Kb.
|
Емтихан сұрақтары 2022 Методика
| «Қазақ әдебиетін окыту әдістемесі» пәнінің мақсаты мен міндеттеріне тоқталыңыз. Әдебиетті оқытуда базалық білім курсы мен тарихи-әдеби курсты жоспарлау әдістерін көрсетіңіз. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылыми пән екендігіне тоқталыңыз. Көркем шығарманы талдау түрлерін жүйелеңіз. Әдебиет пәнінің мектептік пәндер жүйесіндегі орны және өзіндік ерекшеліктеріне тоқталыңыз. Оқушылардың көркем шығарманы қабылдау үдерісіндегі жас ерекшелігі мәселесіне тоқталыңыз. Әдебиет сабағындагы тіл дамыту жұмыстары. Өзіндік ерекшелігін айқындаңыз.. Философия, тарих, әдебиеттану, тіл білімі, эстетика, педагогика, психология, т.б. ғылым салаларымен байланыстылығын дәлелдең Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды экологиялық тәрбиелеу туралы мәселеге ой қосыңыз. Сабақ түрлеріне тоқталыңыз. 1917 жылға дейін қазақ жерінде үш түрлі мектеп.Өзіндік ерекшеліктерін жүйелеңіз. Мұғалімнің сабаққа әзірлігіне қойылатын талаптарды көрсетіңіз. Көркем мәтінді оқу түрлерін жүйелеңіз. Ыбырай Алтынсариннің окыту әдістемесі ағарту салаларындағы тарихи тәжірибесіне тоқталыңыз. Әдебиет сабағының көрнекілігін жүйелеңіз. Әдебиетші мұғалімге қойылатын талаптарға тоқталыңыз. Қазақтың ағартушы-демократтарының халық санасын оятуға қосқан тарихи үлесіне тоқталыңыз (А.Байтұрсынов, М.Дулатов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев, т.б.) Әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу және сыныптан тыс жұмыстарды жіктеңіз. Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің дамуындағы үш кезеңіне тоқталыңыз. Кіріспе сабақтар. Ерекшеліктері. Сабақ үдерісіндегі алатын орны. Оларды ұйымдастыруға койылатын әдістемелік талаптарды жіктеңіз. Әдебиетті оқыту әдістемесінін негізін қалаған Ә.Қоңыратбаев пен А.Көшімбаевтың ғылыми-әдістемелік мұрасыне тоқталыңыз. Көркем мәтінмен жұмыс кезеңіне тоқталыңыз. Оқулыққа көмекші оку кұралдары мен әдістемелік нұскаулардың мұғалім кітапханасына, т.б. сериялы ғылыми- әдістемелік, ғылыми танымдық әдебиеттердің оқушыға әдеби білім берудегі пайдасын дәлелдеңіз. Образ бойынша талдау, оның өзіндік ерекшелігн жүйелеңізі Оқытудың жаңа технологиясына тоқталыңыз. Оқытудың ауызекі әдістері: әңгіме, дәріс, пікірлесу, т.б. түрлерін жіктеңіз. Проблемалық талдау. Проблемалық талдаудың оқушыны көркем туындының ішкі әлеміне бойлатудағы айрықша қызметіне тоқталыңыз. Педагогикалық практика кезіндегі теория мен тәжірибенің ұштасуын анықтаңыз. Жазушы өмірбаянын оқыту жолдарын көрсетіңіз. Әдебиет теориясы мәселелерін оқытуға тоқталыңыз. Мұғалімнің оқьггу әдістерін таңдауына, оны шығармашылықпен колдана білуіне койылатын талаптарға тоқталыңыз. Эпикалық шығармаларды оқытуды ұйымдастыру жолдарын көрсетіңіз Шағын, орта, кең көлемді эпикалык түрге жататын шығармаларды оқыту әдістемесіндегі өзгешеліктерін көрсетіңіз Сабақта әдеби-сын мұраларды пайдалану жолдарын айқындаңыз. Драмалык шығармаларды оқыту жолдарына тоқталыңыз. Тіл дамыту жұмыстарының оқушының сөйлеу мәдениетін қалыптастырудағы кызметіне тоқталыңыз. Көркем мәтінмен жүргізілетін ауызша жэне жазбаша тіл дамыту жұмыстарынын түрлеріне тоқталыңыз. Зерттеу әдісі ерекшеліктерін көрсетіңіз. Көркем мәтінмен жұмыс кезеңіне тоқталыңыз. Факультативтік сабақ ерекшелігін айқындаңыз. Білім беру мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың жетістіктерін критериалды бағалау. Оқытудың жаңа технологиясын сабақ барысында қолдануды айқындаңыз. Ертегілерді оқыту ерекшеліктерін көрсетіңіз. Әңгіме жанрын оқыту жолдарын көрсетіңіз. Оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру жолдарын жүйелеңіз Шығарма жаздырту әдістемесіне тоқталыңыз. Әдебиетті оқыту принциптеріне тоқталыңыз. Жаңартылған жалпы білім беру бағдарламасында қолданылатын түйінді құжаттар. Әдебиет сабагындагы ауызша тіл дамытуды ұйымдастыру жолдарын нақтылаңыз Көркем шығарманың мазмұнын игерту жолдарын көрсетіңіз. Оқу бағдарламасы, құрылымынана тоқталыңыз Батырлар жырын оқыту жолдарына тоқталыңы Лирикалық шығармаларды оқыту жолдарын көрсетіңіз. «Қазақ әдебиетін окыту әдістемесі» пәнінің мақсаты мен міндеттеріне тоқталыңыз. Поэма жанрын оқыту ерекшеліктеріне тоқталыңыз Жаңартылған оқу бағдарламасының ерекшеліктері. Эвристикалық әдіске анықтама «Айтыс сабақтарының» мақсаты мен ерекшеліктеріне тоқталыңыз. «Әдебиет сабағы» ұғымына анықтама беріңіз. «Әдеби-монтаж сабағы» ұғымына анықтама беріңіз. «Әдеби ойындар» ұғымына анықтама беріңіз. «Әдіс» ұғымына анықтама беріңіз. « Брифинг сабағы» ұғымына анықтама беріңіз. «Деңгейлеп оқыту технологиясы» ұғымына анықтама беріңіз. «Дәріс сабағына» анықтама беріңіз «Жарыс сабағы» ұғымына анықтама беріңіз. «Жәрмеңке сабағы» ұғымына анықтама беріңіз. «Желілік технология» ұғымына анықтама беріңіз. «Жобалау» ұғымына анықтама беріңіз. «Инновация» ұғымына анықтама беріңіз. «Интерактивті әдісті пайдаланудың ерекшеліктері» ұғымына анықтама беріңіз. «Кейстік технология» ұғымына анықтама беріңіз. «Портфолио» ұғымына анықтама беріңіз. «СТО (сын тұрғысынан ойлау)» ұғымына анықтама беріңіз. «Оқу жоспары» ұғымына анықтама беріңіз. жүктеу/скачать 23,01 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|