Сабаққа шолу Сабақтың тақырыбы: pisa оқу сауаттылығы дегеніміз не? (Шолу)

1. 
   Методические рекомендации по развитию грамотности чтения учащихся. Нур-Султан: филиал «Центр образовательных программ» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2020. – 44 с.
   
2. 
   Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушысының 2017 жылғы «25 » қазандағы № 545 бұйрығына 2-қосымша Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде)
   
3. 
   Дәулетбекова Ж. т.б. Қазақ тілі: Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық/Ж. Дәулетбекова, А. Рауандина, М. Дусимбаева. – Алматы: Атамұра, 2019. – 160 бет.
   

Құзыреттіліктер мен оларды қалыптастыру үшін ұсынылатын тапсырма түрлерін сәйкестендіріңіз.

Сәйкестендіру саны: 5

• 
  Мәтін мазмұны бойынша рефлексия жасау
  
• 
  Мәтін формасы бойынша рефлексия жасау және бағалау
  

• 
  мәтін мазмұны бойынша пікірін білдіру
  
• 
  мәтін ақпаратын тәжірибесімен байланыстыру
  
• 
  мәтіндегі оқиғалардың әрі қарай дамуын болжау
  
• 
  сөйлеу стилі тұрғысынан мәтіннің сапасына баға беру
  
• 
  әдеби жанр тұрғысынан мәтін сапасына баға беру
  

Рефлексия және бағалау құзыреттілігіне ұсынылатын тапсырмалардың ерекшелігі неде? Сөйлемді толықтырыңыз.

Оқушылардың 

өз көзқарастары мен тәжірибелеріне

 сүйеніп жауап беруді талап етеді.

3-тапсырмауабын жасыру

Тапсырма үлгісіне назар аударыңыз. Тапсырманы орындау үшін оқушыдан қандай дағды талап етіледі?

Тапсырма үлгісі

Берілген кестеге сүйеніп, мәтінге талдау жасаңыз.

мәтіннің жазылу стиліне баға беру

ақпаратты білгенімен байланыстыру

мәтін кейіпкерінің әркетіне баға беру

оқиғалардың әрі қарай дамуын болжау

жанрлық ерекшеліктерді ажырату

мәтін оқиғаларының реттілігін көрсету

мәтіннің баяндалу сипатын анықтау

мәтін мазмұны бойынша пікірін білдіру

4-тапсырмаабын жасыру

Рефлексия және бағалау деңгейіндегі тапсырмаларды орындауда оқылыммен қатар қандай тілдік дағдылар белсенді қолданылады?

Дұрыс жауап саны: 2

Жазылым

Айтылым

Ұсынылған қай сөз немесе сөз тіркесі контекстің мазмұнына сай келмейді?

Мәтінге рефлексия жасау және бағалау деңгейіндегі тапсырмалар оқушылардан мәтін мазмұнын бағалауды ғана талап етпейді, олар сондай-ақ мәтіннің 

автордың мақсатын

 бағалайды.