143. «Кезбе тілші»
1-оқушы телефон соғылып жатқанға ұқсатып, тәулік бойы орын алған оқиғалар туралы хабарлайды. (мысалы: су тасқынының деңгейі)
2-оқушы Телестудиядағы диктор; жиынтық ақпарат береді.
3-оқушы Тілші; оқиға орнынан ақпарат ұсынады.
4-оқушы Тілші сұхбат алатын куәгер.
2-нұсқа
Әр топтан бір оқушы шығып, тілші ретінде сұрақ қойып, жауаптарын бірі диктафонға, бірі камераға түсіріп, топтарында өңдеп, диктор арқылы экранға шығарады.
144. «Кейіпкерлер әлемі»
Ойын шарты: оқушылар топқа бөлінеді. Әр топ бір-бірлеріне әңгіме мазмұны бойынша сұрақтар қояды. Сұрақтардың мазмұны шығарма кейіпкерлерімен, орын алған оқиғалармен байланысты болуы керек. Ұтымды сұрақ пен мәнді жауап бағаланады.
145. «Кейіпкер»
Р/с
|
Шығарманың атауы
|
Кейіпкері
|
Қасиеттері қалай суреттелген
|
Кейіпкерге берілетін баға
|
Ой-тұжырым, мақал-мәтел, даналық сөз
|
1
|
«.........»
|
|
|
|
|
146. «Кейіпкерлерге мінездеме»
Әңгіме кейіпкерлері
|
Мінездеме
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
