Сабақта топтық жұмысты ұйымдастыру



Дата19.05.2022
өлшемі0,9 Mb.
#35024
Байланысты:
4 топ слайд

Жоба тақырыбы:Ұжымдық топтық жұмыстардың артықшылықтары Қадырбек Меруерт Утепбергенова Анжелика Қалдықожаева Маржан Шаңдыбай Райгүл Мұқанов Мерлан Айса Гүлназым

Топтық жұмыстың мақсаты:

Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау барысында оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуі


«Топтық жұмыс» термині - өзара іс-әрекет жасалып,соңғы нәтижеге
немесе мақсатқа жетуге бағытталған өзара әрекеттің құрылымы.

Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты


Әлеуметтік

Танымдық
    • Жұмыстың баламалы амалдары туралы идеяларды ұсыну және пікір алмасу;
    • Маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту

Эмоционалдық
    • Топтың жекелеген мүшелерінің білімі мен тәжірибесіне сүйену;
    • Күрделі тапсырмаларды орындау үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары

  • Игеретін материалдардың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады
  • Жаппай оқытуға қарағанда,ұғымдарды, түсініктерді,дағдыларды қалыптастыруға аз уақыт жұмсалады
  • Жұмыс атмосферасын қалыптастыру
  • Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады
  • Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады
  • Өзіне сын көзбен қараушылық артады,құрбылармен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай және жақсы бақылай алады
  • Өмірге қажетті дағдыларды үйренеді

Топ пен топ арасындағы іс-әрекеті
Топ ішіндегі іс-әрекеті
Оқушы мен оқушы іс-әрекеті
Оқушы мен мұғалім іс-әрекеті
Топты жұмыс арқылы қандай іс-әрекет жүзеге асады
    • Топтық жұмыс қалай көмектесті немесе кедергі келтірді (екеуі де болуы ықтимал) ?
    • Оқушының әрқайсысы қандай прогреске қол жеткізді ?
    • Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін келесі жолы топтық жұмыстың қандай аспекті(лері) түзетілуі керек ?
    • Келесі жолы біз не істеуге тырысуымыз керек ?

Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болды, бір-біріне деген сенімі артты

  • Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болды, бір-біріне деген сенімі артты
  • Оқушы өзінің топта орындалып жатқан жұмыстың маңызды екенін, өз үлесін қосып жатқанын сезінді.
  • Басқа топтардың жұмыстарын тыңдап олардың мүмкіншіліктерін салыстырып анализ жасай алды.
  • Бақылаудың нәтижесінде өте тұйық және көшбасшы оқушылар анықталды.
    • Оқушының әрқайсысы қандай прогреске қол жеткізді ?

Оқушылардың көбі жаңа келгендіктен топта жұмыстау дағдылары жетіспеді

  • Оқушылардың көбі жаңа келгендіктен топта жұмыстау дағдылары жетіспеді
  • Берілген уақытты тиімді пайдалана алмауы
  • Бағалау тәсілдерін қолданғанда, Мысалы: оқушылардың өзін-өзі объективті бағалай алмауы
    • Топтық жұмыс қалай көмектесті немесе кедергі келтірді (екеуі де болуы ықтимал) ?

сабақтың уақытын мөлшерлеу және уақытты бөлудің орындылығы
Өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау әдісін үнемі қолдану
Мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, кері байланыс түрлері
Оқушының өзін реттеу.
    • Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін келесі жолы топтық жұмыстың қандай аспекті(лері) түзетілуі керек ?


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет