Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады
Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады
Өзіне сын көзбен қараушылық артады,құрбылармен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай және жақсы бақылай алады
Өмірге қажетті дағдыларды үйренеді
Топ пен топ арасындағы іс-әрекеті Топ ішіндегі іс-әрекеті Оқушы мен оқушы іс-әрекеті Оқушы мен мұғалім іс-әрекеті Топты жұмыс арқылы қандай іс-әрекет жүзеге асады
Топтық жұмыс қалай көмектесті немесе кедергі келтірді (екеуі де болуы ықтимал) ?
Оқушының әрқайсысы қандай прогреске қол жеткізді ?
Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін келесі жолы топтық жұмыстың қандай аспекті(лері) түзетілуі керек ?
Бағалау тәсілдерін қолданғанда, Мысалы: оқушылардың өзін-өзі объективті бағалай алмауы
Топтық жұмыс қалай көмектесті немесе кедергі келтірді (екеуі де болуы ықтимал) ?
сабақтың уақытын мөлшерлеу және уақытты бөлудің орындылығы Өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау әдісін үнемі қолдану Мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, кері байланыс түрлері Оқушының өзін реттеу.
Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін келесі жолы топтық жұмыстың қандай аспекті(лері) түзетілуі керек ?