Студенттер орналасқан оқу материалын өз бетінше (бейсинхронды режимде) зерттеу және белгіленген кесте бойынша оқытушымен күрделі, түсініксіз сәттерді талқылау немесе нақты уақыт режимінде қол жеткізілген нәтижелерді кезең-кезеңімен көрсету үшін кездесетін қашықтықтан оқыту моделі..
Артықшылықтар:
Материалды ыңғайлы қарқынмен өз бетінше оқып, мұғалімге алдын-ала сұрақтар дайындау мүмкіндігі;
Студенттердің оқуға тартылуын арттыру;
Оқытушымен және курстастарымен тұрақты кездесулер арқылы оқу материалын қабылдауды жақсарту.
Кемшіліктер:
Графикке тәуелділік;
Оқытудың тиімділігі көбінесе мұғалімнің кәсіби қасиеттеріне байланысты;
Ресурстарға (қолданылатын оқыту ортасына) аса талапшыл.
