16
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін.
35-37бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
|
1
|
|
|
17
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім? БЖБ№1
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
18
|
«Жақсыдан үйренемін, жаманнан жиренемін»
|
Қаратпа сөз
41-43бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
19
|
|
Қаратпа сөз
43-44бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
20
|
Жақсы мен жаманды білемін
|
Қыстырма сөздер
45-46бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəнебіркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
|
1
|
|
|
21
|
|
Жақсы мен жаман
47-48бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінінсалыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
|
1
|
|
|
22
|
Жақсы мен жаманды зерттеймін
|
Э дыбысы.
48-50бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұныбойынша пікір білдіругебағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.
|
1
|
|
|
23
|
|
В дыбысы.
51-52бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптерібарсөздерді сауатты жазу:
3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойыншамəтіннің мазмұнын болжау.
|
1
|
|
|
24
|
|
Ф дыбыстары
52-54бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
25
|
|
Ф дыбысы.
54-55бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.
|
1
|
|
|
26
|
Жақсыдан үйрен , жаманнан жирен
|
Ч,щ дыбыстары.
56-58 бет
|
3.4.1.3 ч,щ əріптерібарсөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
27
|
|
Ч,щ дыбыстары.
58-60бет
|
3.4.1.3 ч,щ əріптерібарсөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
28
|
|
Ц дыбыстары.
60-62 бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптерібарсөздерді сауатты жазу:
3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойыншамəтіннің мазмұнын болжау.
|
1
|
|
|
29
|
|
Х,һ дыбыстары.
62-64 бет
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау
|
1
|
|
|
30
|
|
Х,һ дыбыстары.
64-65 бет
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау
|
1
|
|
|
31
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім?БЖБ-2
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау.
|
1
|
|
|
32
|
|
ТЖБ
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
|
|
33
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін.
66-67 бет
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.
|
1
|
|
|
34
|
|
Қайталау. Мазмұндама
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан
|
35
|
Уақыт туралы не білемін?
|
Дыбыстардың үндесуі.
71-73 бет
|
3.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
|
1
|
|
|
36
|
|
Дыбыстардың үндесуі.
74-75 бет
|
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойдыанықтау;
|
1
|
|
|
37
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
75-77 бет
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
38
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
77-78 бет
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
39
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
78-81 бет
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарынанықтау.
|
1
|
|
|
40
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
81-82 бет
|
;3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
|
1
|
|
|
41
|
|
Шығарма
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
42
|
|
Түбірлес сөздер.
83-84 бет
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
|
|
43
|
|
Түбірлес сөздер.
84-86 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
44
|
Уақыт әлеміне саяхат
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
86-87 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
45
|
Уақытыңды бағала
|
Түбір мен қосымша
88-89 бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
46
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
89-91 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
|
