Сабақтың мақсаты: Оқушылар: судың тіршілік үшін маңызын біледі; ауызсуды үнемді пайдалану қажеттігін түсінеді



бет109/153
Дата16.10.2023
өлшемі16,35 Mb.
#115898
түріСабақ
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   153
Байланысты:
10 кмж обнавл

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар

Сабақтың басы
7 минут

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу.
Психологиялық жағымды ахуал тудыру.
"Қол қысу" стратегиясы
Шеңберде бір-бірінің қолдарынан ұстап тұрады, ортадағы уақытты есептеп тұрған оқушы "баста!" деген сәтте бір оқушы қасындағы оқушының оң қолын қысады, осылай жалғасын тауып, ең соңында қол қысуды бастаған оқушыға "сигнал"келгенде "тоқта"деп, уақыт есептеледі.
Осы іс-әрекет енді көзді жұмып тұрып орындалады.


"Мозайка" әдісі арқылы құрылымдалған топтарға топтастыру.
Әр оқушы өзінің аты жазылған қағаз қиындыларын алады да артындағы "тамыр", "сабақ", "жапырақ" суреттерін құрастыру арқылы шағын 3 топқа топтастырылады.
Үй тапсырмасын топтық әдіспен тексеру
Анатомия 
Микроэволюция деген не?
Палеонтология
Макрлоэволиция деген не?
Конвергенция
Эмбриология ғылымы нені зерттейді?
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Табақ тарту»
ҚБ : "Екі жұлдыз, 1 тілек"

"Тамыр",
"сабақ",
"жапырақ"
Суреттері салынған қимақағаз-дар
Тапсырма 1

Сары,көк, қызыл, қызғыл стикерлер



Сабақтың ортасы
25 минут



Миға шабуыл»
(Т) (С) «Жерде тіршілік қалай пайда болды?» деген сұраққа оқушылар сурет салу / қойылым / карта-сызба / мүсіндеу арқылы көрсете алады.
- Тіршілік деген сөзді қалай түсінесіздер?
(С) Бейнебаян көреді
https://twig-bilim.kz/film/the-very-first-cell-5362/


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет