Қолдану: Кім жылдам?
1 – есеп. Дальтонизм жынысқа тіркес тұқым қуалаудың басылыңқы аллельдерінің генімен анықталады. Түсті көрмеу Х хромосомада болатын басым аллельмен кодқа жазылады. Дені сау әйел және еркек – дальтониктің қандай ұрпағы болуы мүмкін.
2-есеп. Дальтонизмдегі сияқты гемофилия гені жынысқа тіркес және қалыпты қан ұюға қатысы бойынша басылыңқы болып табылады. Егер шешесі таратушы, әкесінің қаны қалыпты ұйитын болса, ұрпақ қандай болуы мүмкін ?
Оқушылар есептерді шығарып талдайды. топтық жұмыс жасайды. Флипчартқа есептерін жазады. Тақтаға алып шығып қорғайды. Постер қорғап, тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді. Ой бөлісуге, пікір алмасуға дағдыланады.
Талдау:«Дұрыс және бұрыс идея» диограмма
Әр топ өз тапсырмасын постер бойынша қорғайды.
І топтың тапсырмасы.
Гендердің тіркесіп тұқым қуалауы Жыныстың хромосалық анықталуы.
ІІ топтың тапсырмасы.
Жыныс пен тіркес тұқым қуалау. Адамның генетикалық әртүрлілігі
ІІІ топтың тапсырмасы.
Денсаулықтың генетикалық негіздері. Адамның генеиткалық денсаулығына ортаның әсері Адамның генетикалық аурулары
Жинақтау: Болжау стратегиясы
Егер мен ДНҚ сараптамаорталығындасарапшыболсам……..
Егер генетик болсам…………….
Егер мен отбасыорталығында психолог болсам.........
Оқушылар берілген тапсырманы ойланып жауап береді және эссе жазады. Ой бөлісуге, пікір алмасуға дағдыланады, қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді. Күлегеш арқылы бағаланады.
Бағалау:Жыныспен тіркесіп тұқым қуалау арқылы берілетін аурулар туралы хабары жоқ отбасыларының жанұясын сақтау мүмкіндігі қандай?
Оқушылар өз ойларын айтып тақырыптың мәнін ашады. Күлегеш арқылы бағаланады.
Бағалау парағы, күлегештер
Интерактивті тақта, кеспе қағаздар,
Бағалау парағы
