Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсеттіңіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Тапсырмалар оқушылардың деңгейіне қарай сараланып берілді.
Сабақ барысында тапсырмалар қиындық келтірген оқушыларға қолдау көрсеттім. Қабілетті оқушылар топты ұйымдастыра алды. Берілген тапсырманы нақты орындайды. Топқа көмек қолын созды.
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Бағалау – Кер байланыс, бірін-бірі бағалау. Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін анықтады «Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Смайликтер», «Үш Қ» әдістері арқылы оқушы білімін анықтауға тырыстым.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Қазақ тілі, қазақ әдебиеті, бейнелеу.
Ізеттілікке, еңбеқорлыққа, төзімділікке, жақсы адами қасиеттерге баулиды.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы қол жетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
|
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
