9.1.2.1тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау; 9.1.5.1мәтіннің мақсатты аудиториясын,автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.
Сабақтың мақсаты:
тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтай алады;
мәтіннің мақсатты аудиториясын,автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай алады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
7 мин.
Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Слайдтар
Мағынаны ашу.
26 мин.
Сөздік жұмысы
Жазылым Ерікті-добровольный Қызықтау-увлечение Бос уақыт-свободное время Көңіл көтеру-развлекаться Серуендеу-прогулка
9-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Ж аңа білім
№10-тапсырма Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Жазылым Айтылым Саяхатқа, жол жүруге байланысты мақал- мәтелдер жазып, бірін тақырып етіп алып парталас досымен сұхбат құрады.
Дескриптор
4 балл
-Сұхбат құрады
-Мәтіндегі ақпаратты пайдаланады.
Жазылым «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып, мәтін мазмұны туралы пікірін жазады.
Оқылым Жазылым Топқа бөлініп, мұғалім ұсынған тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Сұр сандық» ойыны. Мәтін бойынша негізгі идеяларды тезис түрінде береді.
2-топ: «Рөлдік ойын» көрсетеді.
3-топ: «ПОПС» формуласы бойынша ойларын айтады.
Айтылым Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздерге сұрақ қояды. Олардың қай сөйлем мүшесін атқарып тұрғанын айтады.
Айтылым Мұғалім оқыған сөйлемдердің тақырыпқа қатысы бар, жоғын анықтайды.
Айтылым Тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ құрастырады.
Жазылым «Плюс, минус, қызықты»
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -Түсіндіреді
-Сипаттайды
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үйге тапсырма
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
9 -тапсырма.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін»,
Қысқамерзімді жоспар №25-сабақ.
Бөлім:
13- бөлім. Қазақстандағы туризм мен экотуризм. Ілияс Жансүгіров «Жетісу суреттер»
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Туризм- мәдениет көрсеткіші.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.2.1.1берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып,мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; 9.2.4.1шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын»бағалау.
Сабақтың мақсаты:
берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып,мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрай алады;
шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын»бағалай алады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
7 мин.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Өткен білімді еске алу
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Интербелсенді тақта
Мағынаны ашу. 26 мин.
Сөздік жұмысы
Айтылым Қарқынды-интенсивный
Белсенділік-активность
Табысты-успешно
Түсім-прибыль, доход
Маңызы-значение
Басым-превосходящий
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Жаңа білім
16-тапсырма. Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал көрсетеді.
