Сабақтың тақырыбы 33 Фигураның ауданы және оның қасиеттері

Күні: Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 23,99 Mb. бет 19/26 Дата 25.12.2022 өлшемі 23,99 Mb. #59547 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы 46
• Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
• Сабақтың мақсаты
• Сабақтың басы
• «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі
• Сабақтың ортвсы ромбының ауданы формуласын қорытып шығарасыз; формуланы қолдануды үйренесіз.
• Сабақтың соңы Серпілген сауал
• 4 тапсырма «Жіктеу» саралау әдісіне
• Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Күні: Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы 46 Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.1.3.11 параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; 8.1.3.12 үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; 8.1.3.13 трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; Сабақтың мақсаты параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын есеп шығаруда қолдану. параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын салыстыру. параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын тұжырымдау. Сабақтың кезеңі Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы «Үшбұрыш, шеңбер» әдісі. Оқушылармен сәлесмдесу, жағымды психологиялық ахуал тудыру. Ұйымдастыру. «Геометриялық фигура» арқылы топқа бөлу. «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі. Өтілген тақырып бойынша сұрақтар топтар арасында бір-біріне қойылады. Мысал келтіре отырып, сұрақтарға жауап береді. Мақсатым, оқушылардың ойлау қабілеттерін артыру. Төртбұрыш дегеніміз не? Төртбұрыштың қандай түрлері бар? Параллелограмм, ромб дегеніміз ... Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады. Презентация( Сабақтың ортвсы ромбының ауданы формуласын қорытып шығарасыз; формуланы қолдануды үйренесіз. Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады Сабақтың соңы Серпілген сауал» Өткен тақырыпты түсіну деңгейін арттыру мақсатында орындалады. Тапсырма. Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмаларды күрделіге қарай ілгерілеп отыратын тапсырмаларды пайдаландым. 4 тапсырма «Жіктеу» саралау әдісіне Оқытудың болжалды міндетіне қарай топ құрады. (Талаптары әртүрлі оқушылар) Қорытынды Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады. Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады. Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Аудан жүктеу/скачать 23,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу: