«Ширату жатттығулары » әдісі арқылы оқушылар алдыңғы білімімен бүгінгі сабақты ұштастырып оқу мақсатын ашады. Әр топ өзіне берілген үшбұрыштармен жұмыс жасайды.
|
Үшбұрыштың қабырғаларының ортасы болатын нүктені тауып, оны қосыңдар.
Үшбұрыштың орта сызығы деп қандай кесіндіні айта аламыз.
Берілген үшбұрыштың қабырғалары мен орта сызығын өлшеп алындар.
Не байқадыңыз?Қандай қасиеті туындайды?
Үшбұрыштың қандай түрі болмасын оның орта сызығы анықтамасы ортақ бола ма?
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Сабақтың ортасы
|
тапсырма: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша
мәтінмен жұмыс (оқушыларға оқулықтағы мәтін бөліп беріледі, мәтінді оқып топ ішінде талқылайды, постер жасап тақтаға шығарады)
Қалыптасатын дағды:ақпаратты басқарады, бірлескен жұмыс, ойлау, шешім қабылдау,проблеманы шешеді, креативтілік.
АВС үшбұрышы берілген. Е – АС қабырғасының ортасы, Ғ – Вс қабырғасының ортасы. АВ=12 дм болса, үшбұрышының ЕҒ орта сызығын тап.
C
Дескриптор:
1. Есептің берілгеніне байланысты шартын құрады;
2. Есептің шарты бойынша сызбасын сызады
3. Үшбұрыштың орта сызығын табады
ҚБ: «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі
|
(Ж,Т) 3- тапсырма: «БФЕ» белсенді әдіс арқылы оқушылар ақпаратты басқарады, бірлескен жұмыс, ойлау, шешім қабылдау, проблеманы шешеді, креативтілік.
Тұмар-халқымыздың ұғымында киелі мағынаға ие болған құнды дүние.Сан ықылым заман бұрын алысқа сапар шеккенде,соғыс жорықтарына аттанғанда бабаларымыз мал терісінен үшбұрыш етіп тігілген қалташыққа туған жердің топырағын толтырып алып шыққан .Соны тұмар деп атаған.Туған жерге деген шексіз құрметтің,перзенттік парыздың белгісі болса керек.Осы бойтұмардың ауырлық центрін тап.Бойтұмар тең қабырғалы үшбұрыш. Қабырғалары 4 см.
Дескриптор:
1. есептің мәтінімен танысады
2.Есептің шартын жазады
3.Сызба жұмысын орындайды;
4. Медиананың қиылысу нүктесін табады;
5. Есептің жауабын анықтайды
ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
