Сабақтың тақырыбы 33 Фигураның ауданы және оның қасиеттері

Күні: Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 23,99 Mb. бет 20/26 Дата 25.12.2022 өлшемі 23,99 Mb. #59547 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы 47
• Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
• Сабақтың мақсаты
• Сабақтың басы
• «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі
• Сабақтың ортвсы
• Сабақтың соңы

Күні: Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы 47 Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.1.3.11 параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; 8.1.3.12 үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; 8.1.3.13 трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану; Сабақтың мақсаты параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын есеп шығаруда қолдану. параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын салыстыру. параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын тұжырымдау. Сабақтың кезеңі Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы «Үшбұрыш, шеңбер» әдісі. Оқушылармен сәлесмдесу, жағымды психологиялық ахуал тудыру. Ұйымдастыру. «Геометриялық фигура» арқылы топқа бөлу. «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі. Өтілген тақырып бойынша сұрақтар топтар арасында бір-біріне қойылады. Мысал келтіре отырып, сұрақтарға жауап береді. Мақсатым, оқушылардың ойлау қабілеттерін артыру. Төртбұрыш дегеніміз не? Төртбұрыштың қандай түрлері бар? Параллелограмм, ромб дегеніміз ... Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады. Презентация( Сабақтың ортвсы Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады. Сабақтың соңы «Түрлі-түсті смайлик» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды. Бірін-бірі бағалау арқылы жұптар бірлесе орындаған жауаптарының қасына барады. Стикер арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды. Толықтырады, өзгертеді, дамытады, күрделендіреді. Өз-өздерін бағалайды «Түрлі-түсті смайлик» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды. Бірін-бірі бағалау арқылы жұптар бірлесе орындаған жауаптарының қасына барады. Стикер арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды. Толықтырады, өзгертеді, дамытады, күрделендіреді. Өз-өздерін бағалайды Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады. жүктеу/скачать 23,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу: