"Бес саусақ" әдісі. Оқушының бір-біріне бес саусақтай бірігуіне ықпал ету.
Балалар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:
"Бас бармақ"-басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?
"Балалы үйрек"-бірлесу. қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза жасадым?
"Ортан терек"-ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым?
"Шылдыр шүмек" - шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
"Кішкентай бөбек"-көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.1.3.11
параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
8.1.3.12
үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
8.1.3.13
трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
