Сабақ кезеңі/уақыт
|
Педагготың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-2 мин
2-5 мин
5-6 мин
|
1.Ұйымдастыру
Оқушыларды түгендеу
Өткен материалды меңгергендерін тексеру мақсатында қайталау жүргізу (интербелсенді тақтаны қолдану немесе жұпқа бір ноутбук қолдану).
2.Ой қозғау. Үйдегі, мектеп кабинеттеріндегі жарық шамдары қалай жалғанған?
3. Мақсатты болжау. Оқушылармен бірге сабақ мақсаты анықталады.
Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғаудың заңдылықтарын эксперимент арқылы анықтау.
|
Оқушылар «Сәйкесін табу» жұмысын орындайды.
Оқушылардан ауызша болжам жасауларын сұрайды.
|
ҚБ:өзін-өзі тексеру
|
Слайд 1,2
Сәйкесін табу
http://learningapps.org/display?v=p1bs7kmnn01
|
Сабақтың ортасы
6-36 мин
|
4. Жаңа сабақ. Оқушыларды қауіпсіздік ережесімен таныстырады, зертханалық жұмысты орындауға кіріседі.
|
Жұппен жұмыс.
Оқушылар жұппен зертханалық жұмысты орындайды. «Өткiзгiштердi параллель қосуды зерделеу»
Бағалау критерийлері:
Электр тізбегінің сызбанұсқасында қолданылатын шартты белгілерді біледі;
Өткізгіштерді параллель жалғауды біледі;
Амперметр мен вольтметрдің тізбекке қалай жалғанатынын біледі;
Өткізгіштерді параллель жалғағанда тізбектің барлық бөлігіндегі кернеуді анықтай алады;
Өткізгіштерді параллель жалғағанда тізбектің жалпы ток күшін анықтай алады;
Өткізгіштерді параллель жалғағанда жалпы кедергіні анықтай алады.
|
|
Слайд 6
Құрал-жабдықтар:
Ток көзі, амперметр, вольтметр, кілт, шам, жалғағыш сымдар
Слайд 7
Қосымша1
|
Сабақтың соңы
36-40 мин
|
5. Рефлексия
Сабақ соңында оқушылар рефлексия парағын толтырады немесе ауызша айтады.
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмыстыжалғастыру қажет
6. Үйге тапсырма:
Онлайн мектеп
|
|
оқушылар рефлексия парағын толтырады немесе ауызша айтады.
|
|
Рефлексия парағы
|
