Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№10 -тапсырма.
Мәтінді тыңдаңдар. Берілген уақыт ішінде тапсырмаларды орындаңдар.
1.Жартайшық суайтының іс- әрекетінен түсінгендеріңді қысқаша дәптерлеріңе жазыңдар.
2. Бану-Шешектің жоқтаудағы іс-әрекеттерінен көріктеу құралдарын теріп жазыңдар.
3.Жырдағы үзіндіде қай дәстүр баяндалады? Қысқаша сипаттама жазыңдар.
|
Мәтінді тыңдаңдап Берілген уақыт ішінде тапсырмаларды орындаңдайды
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
Түсінгендеріңді баяндайды -Топта жұмыс жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№3тапсырма:
Жырдағы кейіпкерлердің сөздеріне диалог құрап, айтып беріңдер..
|
Жырдағы кейіпкерлердің сөздеріне диалог құрады
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
Диалог құрып, топпен жұмыс жасайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
