Қысқамерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: Жердегі тіршіліктің пайда болуы кезеңдері. №10-сабақ.
Бөлім:
9.4С Эволюциялық даму
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Жердегі тіршіліктің пайда болуы кезеңдері.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.2.5.7 - Жердегі тіршіліктің дамуының негізгі кезеңдерін оқып білу
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: Білім алушылар жердегі тіршіліктің дамуының негізгі кезеңдерін
айтып бере алады.
Құндылықтарға баулу:
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі:Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
1. Жүйеленеім «эволюция көрінісі» деген пікірмен келісесіңдер ме?
2. Қалай ойлайсыңдар, қандай ағзалар Жерде ерте пайда болуы керек: прокариоттар немесе эукариоттар; көпжасушалылар немесе біржасушалылар; жоғарғы сатыдағы өсімдіктер немесе төмеңгі сатыдағы өсімдіктер?
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
