Сабақтың тақырыбы:
Айтыстың ақиығы
|
Мұғалімнің аты-жөні:Бижанова Жанар
Күні:06.12.2018ж
Пәні: Қазақ әдебиеті
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
әдеби шығарманың композициясы (А/И1);
шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1).
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
шығармадағы эпизодтар мен бейнелер
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
Алдыңғы оқу
|
Сөздің пірі – Сүйінбай
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал орнату.
Оқушылар шеңбер бойымен тұрғызу,бір-біріне бүгінгі күнге сәттілік тілеу.
Білу
Үй тапсырмасын тексеру,сұрау.
«Авторға сұрақ» әдісі бойынша үй тапсырмасын пысықтау.
1-қадам:Сыныпты үлкен екі топқа бөлу.
2-қадам:1-топ: Оқырмандар,2-топ: Авторлар
3-қадам:Авторларға оқырмандар сұрақтар қояды.
Дескриптор:
-оқырмандар сұрақ қояды;
-авторлар жауап береді;
|
|
Жаңа білім
10 минут
|
Сүйінбай_неліктен_айтыста_жеңіске_жетті_Сұраққа_жауап_жаз._Дескриптор:_-сұраққа_жан-жақты_жауап_жазады;'>Түсіну
2-тапсырма.Сүйінбай неліктен айтыста жеңіске жетті? Сұраққа жауап жаз.
Дескриптор:
-сұраққа жан-жақты жауап жазады;
-өз ойларын ортаға салады;
|
|
Ортасы
10 минут
|
Талдау.
Өлең құрлысына қарай талдау
Дескриптор:
-өлеңді мәнерлеп оқиды;
-өлеңді жазады,талдайды;
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
|
Жинақтау
Кестемен жұмыс істеу арқылы ақындарға мінездеме беру:
ақын
|
үзінділер
|
мінездеме
|
Сүйінбай
|
|
|
Қатаған
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор:
-кестені толтырады;
-салыстыра отырып жазады;
|
|
Сергіту сәті
2 минут
|
«Кім жылдам?»
|
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
ҚБ тапсырмалары
Сүйінбай
|
Қатаған
|
(Сүйінбай бейнесі қалай сипатталған
|
(Қатаған бейнесі қалай сипатталған!
|
(айтыс эпизодтарынан дәлелдемелер)
|
(айтыс эпизодтарынан дәлелдемелер
|
Дескриптор:
-Сүйінбай мен Қатаған бейнесін салыстырады;
-айтыс эпзодтарынан дәлел келтіреді;
|
|
|
Кері байланыс
3минут
|
|
Кері байланыс кемесі
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
|
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар тақырыпқа қатысты тапсырмаларды өздігінен орындайды.
|
Оқушылардың жасаған жұмыстарына қарай бағалау
|
Қазаө тілі, өзін-өзі тану, музыка
|
|
|
|
|
|
|
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
|
