Сабақтың ортасы
7 минут
|
Тапсырма2. Жұптық жұмыс
«Венн диаграммасы» әдісі
Краудфандинг
Стартап
|
Студенттер берілген «Венн дигараммасы» әдісімен жұмыс
жасайды;
|
|
Тапсырма:«Сәйкестендіру» әдісі (есту қабілеті бұзылған балаларға арналған тапсырма)
Берілген суреттерге қарай отырып, краудфандигтің жасалу жолын ретімен сәйкестендіріңіз.
р
№
|
Бейнелері
|
|
Атаулары
|
|
|
|
Жақсы өнім идеясы
|
|
|
|
Алдын-ала тапсырыстарды жинау
|
|
|
|
Өнім өндірісі
|
|
|
|
Өнімді жеткізу
|
|
ЕБҚ студенті «Сәйкестендіру» әдісімен жұмыс жасайды;
|
Сабақтың соңы
10 минут
|
Оқу сауаттылығына арналған тапсырмасы
Тапсырма3. Жеке жұмыс
Берілген жағдаяттық тапсырмаға өз ойыңды білдір.
Арман атты кәсіпкер өзінің стартап жобасын жүзеге асыру үшін қаражат іздейді. Арманның пікірінше, сrowdfunding платформасы қаржы табудың ең оңай жолы болып табылады.
Сұрақ:
Қалай ойлайсың, Арман сrowdfunding платформасынан бас тартуы мүмкін бе? Неліктен бас тартуы мүмкін екендігін түсіндіріңіз
|
Студент өз ойын білдіреді
|
Үй тапсырмасы
1 минут
|
«Краудфандинг платформасында стартапты жүзеге асырудың қадамдары» тақырыбына зерттеу жүргізу
|
|
Рефлексия
2 минут
|
“Мен үшін бүгін сабақта” әдісі
Сабақ
|
Мен сабақта
|
Қорытынды
|
Қызық
|
Жұмыс істедім
|
Материалды түсіндім
|
Қызықсыз
|
Демалдым
|
Білетінімнен де көп білдім
|
Енжарлық басым
|
Басқаларға көмектестім
|
Түсінбедім
|
|
Студенттерға жеке парақша тарқатылады, олар үш бағыт бойынша өз жұмысы бойынша қажет сөздің астын сызады.
|
