Мұғалімнің аты-жөні:
|
Мақұлбаева Фарида Жалалқызы, № 64 мектеп-лицей, Нұр-Сұлтан қаласы
|
Пән/Сынып: 10
|
Қазақстан тарихы, 10 сынып.
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қазақ халқының шығу тегі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары (2 сабақ)
|
Оқу мақсаты:
|
10.2.2.2 -тарихи кезеңдерді талдау негізінде қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасу түрінің қалыптасу алғышарттарын талдау;
|
Сабақ мақсаты:
|
Ру-тайпалық құрылымның қалыптасу кезеңдерінің ерекшеліктерін айқындау
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушы
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
1 минут
|
Ұйымдас
тыру
|
Сабаққа назарын аудару. Сабақ тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Бүгінгі сабақта
Сенің білетінің:
Туыстық қағидасы мен рулық құрылымның маңызын айқындау;
Жүздердің пайда болу факторларын анықтау
Кілт сөздер: шежіре, ауызша тарихи дәстүр, экзогамия, ру-тайпалық ұйым, ұлыс, жүз.
|
Сабақтың мақсаты
мен танысады.
|
|
Слайд
Оқулық
Таратпа материалдар
|
5-6 минут
|
Жаңа сабақ
|
Ру-тайпалық ұйым – көшпелі қоғамның негізгі белгісі. Шежіре айту дәстүрі бар рулық-тайплық ұйым кезкелген көшпелі қоғамға тән. Рулар мен тайпаларға бөліну көшпелілердің қоғамдық өмірінде маңызды рөл атқарады. Шежіре қатаң түрде әке жағынан есептеліп, баладан әкеге қарай отыз және одан да көп ұрпаққа дейін айтылады.
Туыстық қағидасы мен рулық құрылымның маңызы. Көшпелілердегі әке жағынан туыстыққа негізделген ру-тайпалық жүйенің өмір сүруінің басты себебі – ақпарат пен меншікті әкеден балаға беріп отыруында. Көшпелі малшы болуүшін табиғи құбылыстар туралы қажетті ақпараттың бәрін білу қажет. Ал бұл білімді тек ата-бабалардан ғана алуға болатын еді. Білім жиналды, сақталды және ұрпақтан ұрпаққа берілді. Көшпелілер әлемінде әрбір адам міндетті түрде өз руына
|
Жаңа тақырып
ты меңгеру барысында алған білімдерін талдайды.
|
|
Слайд
Оқулық
Таратпа материалдар
|
6 минут
|
Тәжірибе
|
1-тапсырма. Жүздердің құрылу факторлары. Ғалымдардың қандай тұжырым жасағанын қорытындылаңыз.
тұжырым
тұжырым
тұжырым
Дескриптор: Білім алушы:
жүздердің құрылу факторларын анықтайды;
ғалымдардың болжамдарын қорытындылайды.
2 – тапсырма. Сұрақ-жауап әдісі.
Көшпелілерде ру-тайпалық ұйым неліктен сақталды?
Ауызша тарих айтудегеніміз не?
Жетісу көшпелілері неліктен неғұрлым қысқа қашықтыққа көшіп қонды?
Ұлыстар дегеніміз не?
Дескриптор: Білім алушы
Сұрақтарға нақты, дұрыс жауап береді.
|
Жаңа тақырып
ты тәжірибе арқылы меңгеру
Дескрип
торларды қолдана отырып тапсырмаларды орындай
ды.
|
Бағалау критерийле
рін ұсыну
|
Слайд
Оқулық
Таратпа материалдар
Слайд
Оқулық
Таратпа материалдар
|
1 минут
|
Қорытын
ды.
|
Үй тапсырмасы. Тақырыпты түсініп оқу
|
|
|
|
