6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
Сабақ мақсаты
I. Барлық оқушылар біледі.
Б.: -мәтіннен негізгі ақпаратты анықтайды; - үстеулердің мағыналық түрлерін ажыратады.
Т.: Мақал-мәтелдер арқылы өмірлік мысалдар келтіре отырып тақырып бойынша өз ойларын жазады.
II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.
Қ.: Тақырып мазмұны негізінде мақсат үстеулерін кірістіре отырып шағын ойтолғау жазу
Т.: Көтерілген мәселені талдап түсіндіреді.
III. Кейбір оқушылар біледі.
Ж.: Қазақ халқының қонақ күту ерекшелігінің бұрынғысы мен бүгінгісін салыстыра сипаттау.
Бата беру дәстүрінің мәнін ашу
Б.: Осы заманғы қонақ күту дәстүріне баға береды. Ысырапшылдық жайында көзқарасын айтады.
Бағалау критерийлері
I – біледі, түсінеді
II – қолданады
III – талдайды
өзіндік пікір қалыптасады
білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады
РЕСУРСТАР
САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
ЖОСПАР
Жоспар‑
ланған уақыт
Жоспарланған жұмыстар
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
САБАҚТЫҢ БАСЫ
(5 мин)
Сырым батыр үйіне қонып отырған қадірменді қонағы Төленді биден:
- Биеке, қазақтың қонағы неше түрлі болады?, – деп сұрапты.
- Қазақтың қонағы төрт түрлі болады: біріншісі – арнайы қонақ, екіншісі – құдайы қонақ, үшіншісі – қыдырма қонақ, төртіншісі – қылқыма қонақ.
- Ал оны қалай айырамыз?, – дегенде:
- Арнайы қонағымыз, алыстан арнайы келген жақын туыс, нағашы, жиен, құда, күйеу, қайын сияқты жекжатың немесе сүйікті достарың, жақсы жолдас-жораң.
Міне, бұл - нағыз сыйлы қонағың.
Құдайы қонағымыз, өзің танымайтын, білмейтін шалғай елден, алыс жерден жолаушылап жүріп, ат басын тірей қалған тосын да бөгде қонақ.
Міне, бұл - нағыз сауап қонағың.
Қыдырма қонағымыз, ерігіп те желігіп үйден-үйді, ауылдан-ауылды кезіп, сөз аңдып, өсек теріп, қымыз ішіп, ет жеп жүрген сандалма қонақ.
Міне, бұл – нағыз далбаса қонағың.
Қылқыма қонағыңыз, үй арасындағы, ауыл ішіндегі түтіні түзу шыққан үйді торып, өзінің құлқыны үшін аузына тигенін қылқытып жіберіп, басы ауған жаққа тарта беретін көлденең қонақ.
Міне, бұл - нағыз сұғанақ қонағың, - депті, көпті көрген көне би Төленді қарт.
САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ
(36МИН )
I‑кезең:
(8 мин.).
1-тапсырма
Берілген мәтін мазмұнына байланысты 5 ақпарат жазу
2-тапсырма
Сұрағы
Мысал
Сөйлем
Мезгіл үстеулері
Мекен үстеулері
Мақсат үстеулері
3-тапсырма Мақалдың мағынасын түсіндіреді Қонақ келсе құт келер.
Қонақ аз отырып, көп сынайды.
Қонағын сыйламаған баласын ұрады,
Я үйін сыпырады.
Құтты қонақ келсе,
Қой егіз табады.
Құтсыз қонақ келсе,
Қораға қасқыр шабады.
Жаман үйдің қонағы билейді.
II‑кезең:
(28 мин)
4-тапсырма
«Ерулік» тақырыбында мақсат үстеулерін қатыстыра отырып шағын ойтолғау жазу. 6-7 сөйлем
5-тапсырма
Өлең жолдарындағы құндылықтарды талдап түсіндір.
Қазақ осы - айтатұғын желге сыр,
О, ағайын, халық емес ол кесір.
Қазақ осы - аңғал-саңғал жабусыз,
Қазақ осы - ағыл-тегіл, көл-көсір.
Қазақ осы - дала дейтін, күн дейтін,
Қазақ осы - «Өнер алды - тіл» дейтін.
Қазақ осы - қарасың ба, ақсың ба,
Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін.
Қазақ осы - ашық жарқын қабағы,
Қонақ келсе шабылып бір қалады.
Байқа да тұр, саған да ол кетерде,
Ат мінгізіп, жібек шапан жабады.
Қазақ осы - дүние мен малыңды,
Оңды-солды шашу үшін жинайтын.
5-тапсырма
Қонақ күту ерекшелігін уақыт тұрғысынан сипаттап жаз
Қонақ күтудегі бабалар дәстүрі
Қазіргі заманғы қонақ күті
6-тапсырма Осы заманғы қонақ күту дәстүріне баға бер. Ысырапшылдық жайында не айтуға болады?
САБАҚТЫҢ СОҢЫ
4 мин
(2-3 мин.)
Меңгерген білімді айқындау, бағалау, проблема бойынша шешім қабылдау. Бағалау, рефлексиялық кезең, үйге тапсырма
