1. Тақырыпқа қатысты бір зат есім (кім? не?):
2. Бірінші зат есімге қатысты екі сын есім (қандай?).
3. Бірінші зат есімге қатысты үш етістік (не істеді/iстейді?),
4. Бірінші зат есіммен төрт сөзден тұратын сөйлем.
5. Ол - кім?
Жауабы:
Зат есім (Әбдірахман)
2. Сын есім (Зерек, әділ)
3. Етістік ( бала оқытты, талаптанды, үйретті)
4. Сөйлем құрау (Әбдірахман – білімге құштар жан.)
5. (Ұстаз)
4-тапсырма. Автордың «Шұғаның белгісі» хикаятын жазудағы негізгі айтар ойын өз ойыңызбен түсіндіріп жазыңыз? Дескриптор:
автордың жазу стиліне сүйеніп, шығарманы өз ойымен түсіндіреді;
Шығармаға өз ойын білдіру арқылы
жазу стилі қалыптасады.
Жауабы:
«Шұғаның белгісі» - қазақ прозасының шоқтығы биік туындыларының бірі. Мұнда кейіпкер образдары біртіндеп, оқиға желісі бойынша, басынан өткен істердің арқасында анықталып, көрініп отырады. Махаббатқа деген адалдық, ақылдылық, сезімнің нәзік тұстары қазақ жастарына тән әдеп пен иба салт-дәстүрге сіңіріле отырып баяндалған. Жазушы Шұғаның ажарлығымен қоса мінезінің салмақты, ұстамды, ақылды екенін көрсетеді. Өз заманының қыздарымен салыстыру арқылы Шұғаны биікке көтереді. Әрине, бұл көпке күйе жағу емес. Ал «Сол Шұғалар хатты зорға танушы еді. Сонда да осы күнгінің оқыған он қызына бергісіз еді» деу арқылы Шұғаның зеректігінен, білімпаздығынан хабар береді.
5-тапсырма. «Шұғаның белгісі» хикаятынан өз түсінгеніңді қорытындылап, досыңа хат жаз. Дескриптор:
автордың жазу стиліне баға береді;
шығарма мазмұнын түсіне отырып, әдеби тілде хат жазады.
