Мұғалімнің аты-жөні:
|
Жалелов Дәулет Серікұлы
|
Пән/Сынып:
|
қазақ әдебиеті, 9-сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
3-тоқсан, 4-апта, №12 сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Бөлім: «Адам жанының құпиясы»
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бейімбет Майлиннің өмірі мен шығармашылығы
және «Шұғаның белгісі» шығармасы
|
Оқу мақсаттары:
|
9.1.4.1 – автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
Сабақ мақсаты:
|
Сіздің білетініңіз:
• автор стилі туралы білесіз.
Сіздің меңгеретініңіз:
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс орындауды меңгересіз.
|
Бағалау критериі:
|
Автор стиліне сүйене отырып, өз бетінше шығармашылық жұмыс жасайды.
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Сабақтың мазмұны
|
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
|
Ресурстар
|
3минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздер ме? Оқушылар!
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Бейімбет Майлиннің өмірі мен шығармашылығы және «Шұғаның белгісі» хикаяты
Бүгінгі сабақта:
Сіздің білетініңіз:
• автор стилі туралы білесіз.
Сіздің меңгеретініңіз:
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс орындауды меңгересіз.
Бағалау критерийі
Автор стиліне сүйене отырып, өз бетінше шығармашылық жұмыс жасайды.
|
|
презентация №1
№2
№3
№4
|
7 минут
|
Жаңа сабақ
|
\
Ендеше тапсырмаға кезек берсек,
1-тапсырма.
Берілген үзіндіден оқиғаға тірек болған сөзді тауып түсіндіріңіз. Әбдірахманның сол кездегі беделі, абыройы, қызметі туралы автор қалай суреттеген? Дәлел келтіріңіз.
Мынау аттан түсіп жатқан кім?- деді Шұға.
Әбдірахман ғой.
Әбдірахманың кім?
Қазақбайдың баласы.
Ия, әлгі учитель баласы ма?
Ия
Жап-жас жігіт екен ғой,- деп бірер қарайды да, Шұға отауға кіріп кетеді.
Дескриптор:
Диалогтен автор стилін анықтайды;
Шығармадан үзінді тауып, дәлел келтіреді.
Жауабы:
Сіз білмейсіз ғой... бізбен ағайын, жасы менімен түйдей құрдас Әбдірахман деген болды. Жасында болыстың үйінде бұзау бағып өсіпті. Ол уақытта болыстың үйінде ауылнай учитель болатын. Балалармен араласып жүріп учительден оқып, төрт жылдан соң мектепті бітіріп шығыпты. Әбдірахман өзі айтатын: «күндіз қозы мен бұзау бағам, кешке келгенімде, учитель бір шын мұсылман жігіт еді, «байлардың балаларынан да маған сенің окығаның керек қой» деп түннің бір талайына дейін оқытушы еді. Ақырында сол учительдің тырысуының арқасында мектепті бітірдім... Менің учительге бітіре алмастық борышым бар», - деді.
2-тапсырма.
Дескриптор:
автордың жазу стиліне баға береді;
автор стиліне сай өз ойын білдіреді
Жауабы: Өз ойымызбен түсіндіре кетсек
Бейімбет пен жолдасы – Қасымжан ауылдан шығып, келесі бір ауылды бетке алады. Кең даланың табиғатын суреттейді. Қасындағы жолдасының аты малшылардың малға мінетін аты болған соң кейін қалып қоя береді. Жол қысқарсын деген мақсатпен жолдасы «Шұғаның белгісі» туралы сөз қозғайды. Автор өзі мен жанындағы жолдасын айтып, өзінің жол үстінде сапарлап бара жатқанынан хабар береді.
|
|
презентация №5
презентация №6
№7
№8
|
5 минут
5 минут
5 минут
2 минут
3 минут
|
Тапсырмалар
|
|
