Ой қозғау. Оқушылар берілген сұрақтардың жауаптарын оқулықтан іздеп өзара түсінеді, түсіндіреді.
Мақсаты: сұрақ қою және талқылау, қорытынды жасау
Нәтижесінде: оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері, теориялық білімі дамиды
Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
«Постер» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін Мақсаты: Оқушылардың өзін –өзі бағалауы жүзеге асады;
Белгі беру арқылы барлық оқушының тақырыпты меңгергенін бағамдау
Нәтижесінде уақыт үнемделеді; практикалық жұмыс жасауда әр оқушының жеке ерекшелігі ескеріледі.
Оқушылар бұрыштың түрлеріне анықтама қорытып шығарады.
-Тік бұрыш 900-қа тең.
-Сүйір бұрыш 00-900 аралығы.
-Доғал бұрыш 900-1800 аралығы.
-Жазыңқы бұрыш 1800-қа тең.
-Толық бұрыш 3600-қа тең.
Шыққан анықтамаларды дәптерге жазады.
Бағалау критерийі
Дескриптор
Бұрыштардың түрлерін ажыратады
-сүйір бұрышты тұжырымдайды
-тік бұрыштың шамасын анықтайды
-доғал бұрыштың анықтамасын тұжырымдайды
-жазыңқы бұрышты ажыратады
-толық бұрыш туралы мағлұмат алады
