Бөлім: Денсаулық – зор байлық
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар
|
Қатыспағандар
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Дәрумендер-денсаулық кепілі
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
7.2.1.1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;
7.4.2.1 сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: дәрумендер туралы ақпаратты түсіну;
|
Көпшілігі: берілген ақпаратты интерпретациялау, кідіріс түрлерін ажырата білу;
|
Кейбір оқушылар: өз көзқарасын таныта отырып, графиктік ақпаратты интерпретациялау, мәтіндегі кідірістің түрлерін ажырата білу, тақырыпты өмірмен байланыстыру.
|
Бағалау критерийлері:
|
графиктік ақпаратты интерпретациялайды;
Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, талдау.
|
Құндылықтарға баулу
|
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу (4-құндылық)
|
Алдыңғы оқу
|
Дәрілік шөптердің денсаулыққа пайдасы.
|
Жоспар
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
І Ұйымдастыру:
Оқушылармен сәлемдесіп, зейінін сабаққа аудару.
Жағымды психологиялық ахуал. «Теннис» әдісімен туралы бір-біріне доп лақтыру арқылы дәрілік шөптердің емдік қасиеті туралы айтып береді.
Қызығушылықты ояту
«Бұрыштар» тәсілі. Оқушыларға сұрақ қойылады. Сол сұрақтың 3 жауабы бөлменің үш бұрышына ілінеді. Балалар дұрыс деп есептеген жауапты таңдайды.
Дұрыс жауапты таңдау үшін оқушылар ғаламтор желісінен ақпарат іздеуі керек. Осылай тірек сөздің мағынасын ашып, бүгінгі сабақтың не туралы болатынын анықтайды.
(Негізі, берілген үш жауап та дұрыс жауаптар, сол жауаптардың қаншалықты дұрыстығына оқушылар өз бетінше қол жеткізіп, өзінің таңдаған жауабын дәлелдеп шығуы керек).
Адам мен жануарлардың тіршілігіне, олардың ағзасындағы зат алмасудың бірқалыпты болуы үшін аз мөлшерде өте қажетті биологиялық активті органикалық қоспалар.
|
