Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
1-тапсырма Жеке жұмыс Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
2-тапсырма Топтық жұмыс
3-тапсырма Жұптық жұмыс
4-тапсырма Жеке жұмыс
Ойтаразы Жеке жұмыс
Айтылым Ойтүрткі
Берілген сұрақтарға жауап береді.
Пікір алмасады. Ой бөліседі.
Тыңдалым Өлеңді тыңдап, топта талқылайды, өлеңнің идеясын талдап, постер қорғайды. Тірек сөздерді қолданады.
Айтылым Қ.Мырзаәлінің «Арал» және «Аралым» өлеңін венн диаграммасы арқылы салыстырады.
Жазылым Өлең мәтініндегі табиғатқа қатысты атауларды тіркескен сөздерімен теріп жазып, сөйлем құрайды.
Жазылым «Плюс-минус-қызықты» тәсілін пайдаланып сабақты қорытады.
3-балл
-сөйлем құрайды.
-сөз тіркесін жазады.
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербсенді тақта
Презентациялық слайдтар
Кесте
Схемалар
Смайликтер
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
4- бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет. Қадыр Мырза Әлі «Аралым» өлеңі
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:10
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Қ.Мырза Әлі. «Аралым» өлеңі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
10.3.2.1. Ғылыми –көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау
10.4.1.1.Публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис жазу
10.5.1.3.Сан есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін құруда орынды қолдану
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: Ғылыми –көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды;
Кейбір оқушылар үшін: Публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис жазады.
