Сабақтың тақырыбы Ғылымның рөлі



бет11/59
Дата23.12.2023
өлшемі10,85 Mb.
#143108
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   59
Байланысты:
5 сынып КМЖ новформ

Сабақ бойынша рефлекия:
1.Сабақ мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылар нені үйренді?




2.Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?




3. Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?




4. Сабақта уақыт кезеңдері сақталды ма ?




Жалпы оқушыларды бағалау:

ма?

Сабақтың жақсы екі аспектісі (оқытуға, үйренуге қатысты.)




Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту және үйрену)
Сабақты жақсартуға оқушылардың сол сабаққа берген кері байланысы. Сол арқылы оқушылардың қажеттілігіне қарай келесі сабақты жүйелі жоспарлау.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістігі (қиындықтары туралы нені
білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?)



Бөлім




Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы



Деректерді талдау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.5.1 қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және
тенденцияларын анықтау

Сабақтың мақсаты



Сабақ барысында оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру
Теорияда алған білімдерін практикада қолдануға үйрету
Зертханалалық құралдармен жұмыс жасау дағдыларын одан ары дамытады

Бағалау критерииі

Өлшеу аспаптары көмегімен өлшеулер жүргізе алады
Арифметикалық орташа мән ұғымын біледі
Алынған мәліметтерді пайдаланып, арифметикалық орташа мәнді анықтай алады

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

«Комплимент»
Бейнематериалды тыңдар алдында сұрақтарды таратыңыз.

  • Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау

  • Ынтымақтастықты қалыптастыру

  • Сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаттарын таныстыру

  • Оқушылармен бірге күтілетін нәтижені анықтау

Сыныпты 4 топқа бөлу (суреттер арқылы Сабақтың тақырыбы мен мақсаттары
Сабақ мақсатымен таныстыру
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінемін.
Тақырып бойынша диалогқа қатысамын.
Сөздерді дұрыс байланыстырамын.

Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды

Қол шапалақ

Ғаламтор материалы

Көңілді әуен қосып қою.





Ортасы

Эксперименттік тапсырмалар орындау
Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру
«38 тотықұс» мультфильміндегі кейіпкерлер бойынша 4 топқа бөліну (маймыл, піл, тотықұс және айдаһар жылан).
Оқушылар топтарда өлшеулермен айналысады, нәтижелерін естелерге енгізеді.
1 топ(маймыл)– Топтың барлық қатысушыларының бойын өлшеу
2 топ (піл) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына жүрек соғысының жиілігін өлшеу
3 топ(тотықұс) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына дем алу санын өлшеу.
4 топ (айдаһар жылан)– Сынып бөлмесінің ұзындығын қадаммен өлшеу.


Мәліметтер кестесі

Тәжірибе №

Өлшеудің атауы

Өлшеудің нәтижесі

1







2







3







4









Топ жұмысын келесі критерийлер бойынша өзара бағалау:

1. Топ мүшелері барлық өлшеулерді дұрыс өлшеді


2. Өлшеу мәліметтерін кестеге енгізді
3. Топтың барлық мүшелерінің қатысуы

Тапсырманы орындағаннан кейін әр топ зерттеу сұрағының жауабын бір-біріне айтады.


Өлшеулер аяқталғаннан кейін топтар нәтижелері туралы жариялайды және «Өлшем нәтижелері неге әр түрлі болады?» деген сұрақққа жауап береді.
Берілген тапсырмалар келесі дағдыларды дамытады: білімді қолдану және зерттеу.
Материалдыбекіту
Адеңгейі.
Осы құралдарменненіөлшеугеболады?
Вдеңгейі.
Өлшеукестесіндегімәліметтердіқолданаотырып, жазылыпалынғанмәндердіңсанынабөлінгенбарлықжазылыпалынғанмәндердіңсомасыретіндеорташаарифметикалықөлшемдіесептеңіз.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   59




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет