1 ұпай
1 ұпай
1 ұпай
1 ұпай
1 ұпай
2 ұпай
|
Оқулық Физика, 7 сынып,Р.Башарұлы, §2, 10 – 14 бет
Презентация
|
Сабақтың соңы
|
Не? (білдім)
Қалай?
Сонымен...
Мұғалім кері байланысты Онлайн мектеп, Кунделік немесе басқа платформа арқылы жүргізеді
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бекітемін:...........
Бөлім:
|
Физика – табиғат туралы ғылым
|
Педагогтің аты-жөні
|
Жадырасын Бекнұр
|
Күні:
|
23.09.2024
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Физикалық шамалар және өлшеулер»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.1.2.1 – физикалық шамаларды олардың SI- жүйесіндегі өлшем бірліктерімен сәйкестендіру;
7.1.2.2 – скаляр және векторлық физикалық шамалар ажыратды.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Физикалық шамаларды ажырата алады
Басым бөлігі:
Физикалық шамаларды есептер шығаруда қолдана алады
Кейбір оқушылар:
физикалық шамаларды олардың SI- жүйесіндегі өлшем бірліктерімен сәйкестендіреді; скаляр және векторлық физикалық шамаларды ажыратады және мысалдар келтіреді, өзге пәндермен тақырыпты байланыстырады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу. Оқушыларды түгендеу.
Сәлеметсіздерме балалар!Біз бүгін «Физикалық шамалар және өлшеулер» тақырыбына №1 практикалық жұмыс орындаймыз.
Өткен тақырыпты тексеру.
|
|
Ұпай
|
Кесте
|
Сабақтың ортасы
|
-Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыныздар: «Физикалық шамалар және өлшеулер»
№1 тапсырма: Төмендегі шамаларды ХБЖ- ға аударыңыз:
1 т =_____кг
|
0,3 т = _____кг
|
200 г = _____кг
|
2 км = _____м
|
0,6 км = _____м
|
30 см = _____м
|
2 сағ = _____ с
|
0,5 сағ = _____ с
|
6 мин = _____ с
|
450 мм =_____ м
|
0,02 ц = _____кг
|
450000 г = _____ кг
|
№2 тапсырма Шамаларды стандарт түрінде жазыңыз:
А) 0,05 мм = С) 2,25 мм2 =
В) 0,5 км = Д) 25. 10–2 дм2 =
№3 тапсырма Төменде көрсетілген векторлық физикалық шамаларға қайсысы жатады? Неге?
Жүрген жол, масса, уақыт, орын ауыстыру, көлем, ұзындық, күш, қысым, температура, жылдамдық,аудан.
№4 тапсырма Кестені толтыр.
Физикалық шама
|
Өлшем бірлік
|
Скалярлық шама
|
Векторлық шама
|
Жүрген жол
|
|
|
|
|
1 м3
|
|
|
|
1 м
|
|
|
Уақыт
|
|
|
|
|
1 0С
|
|
|
|
|
1,2,3,4
тапсырмаларды орындау
Теориялық материалмен жұмыс
Кестені толтыру
|
Ұпай
Ұпай
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
Рефлекция
Кері байланыс бутерброды
-Бүгін сабақ маған ұнады, себебі мен....................... үйрендім.
-Маған........................................................қиын болып көрінді.
-Мен енді ......................................................... үйренгім келеді
|
|
Стикер
|
|
Дескрипторлар
Тапсырма№
|
Критерийдің сипаттамасы
|
Балл
|
Қайталау
Тапсырма№1
|
Берілген бірліктерді ХБЖ-де жазады
|
2
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
Тапсырма№2
Тапсырма№3
Тапсырма№4
|
Шамаларды стандартты түрге келтіреді
|
1
|
Векторлық шамаларды анықтайды
Физикалық шамалар мен олардың өлшем бірліктері арасындағы сәйкестікті анықтайды
|
1
|
Кесте дұрыс толтырылған
|
1
|
Формулалар дұрыс жазылған
|
2
|
Өлшем бірліктер дұрыс жазылған
|
2
|
Жауап дұрыс жазылған.
|
1
|
|
Барлығы:
|
10
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Механикалық қозғалыс
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Механикалық қозғалыс және оның сипаттамасы,Санақ жүйесі,
|
Сабақтың номері:
|
№ 10
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.2.1.1 Материялық нүктенің санақ жүйесі,траектория, жол,орын ауыстыру терминдерінің физикалық мағынасын түсіндіру,
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Механикалық қозғалысты тұжырымдай алады
Басым бөлігі:
Есептер шығаруда қолдана алады
Кейбір оқушылар:
Қозғалыс түрлеріне өмірден мысалдар келтіреді, өзге пәндермен тақырыпты байланыстырады
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу. Оқушыларды түгендеу.
Сәлеметсіздерме балалар!Біз бүгін Механикалық қозғалыс тақырыбын қарастырамыз. Өткен тақырып бойынша кестені толтырыңдар. (1 тапсырма)
Өткен тақырыпты тексеру.
|
1 тапсырманы орындау
|
Ұпай
|
Кесте
|
Сабақтың ортасы
|
-Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыныздар: «Механикалық қозғалыс, траектория, орын ауыстыру»
-Бүгінгі сабақты меңгерген соң,Механикалық қозғалыс анықтамасын тұжырымдап, оны есептер шығаруда қолдана алатын боласыздар.
Теориялық материал
Оқулықты ашындар:
Физика, 7 сынып Башарұлы Р. §7, 36 бет
Дарын онлаин платформасынан осы сабақты ашып интернет болса)
Оқып, қысқаша конспект жазындар(2 тапсырма)
Механикалық қозғалыс деп дененің уақыт өтуіне қарай басқа денемен салыстырғанда орнының өзгеруін айтамыз.
Материялық нүкте деп қарастырылып отырған жағдайда өлшемдері
Санақ жүйесі деп координаталар жүйесінен, сағат және санақ басынан тұратын жүйені айтамыз
Траектория
Орын ауыстыру векторы дегеніміз не?
Дененің жүрген жолы дегеніміз не?
|
|
Теориялық материалмен жұмыс
Сұрақтарға жауап беру
|
Ұпай
Ұпай
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
Рефлекция
Кері байланыс бутерброды
-Бүгін сабақ маған ұнады, себебі мен....................... үйрендім.
-Маған........................................................қиын болып көрінді.
-Мен енді ......................................................... үйренгім келеді
|
|
Стикер
|
|
1 тапсырма
Р/с
|
Күштің түрлері
|
Белгіленуі
|
Формуласы
|
1
|
Ауырлық күші
|
|
|
2
|
Серпімділік күші
|
|
|
3
|
Үйкеліс күші
|
|
|
4
|
Тіректің реакция күші
|
|
|
5
|
Теңәрекетті күш
|
|
|
№1.Қозғалып келе жатқан велосипедші қандай санақ жүйемен салыстырғанда тыныштық күйде қай кезде қозғалыста екенін санауға болады?
№2. Велосипедтің ободының Б нүктесі Жермен салысырғанда қандай траектория сызады сурет арқылы көрсетіңіз,ободпен салысырғанда қандай траектория сызады.
№3. Велосипедтің ободының А нүктесі қандай траектория сызады жермен cалыстырғанда сурет арқылы көрсетіңіз.
№4.Доп 4 м биіктіктен төмен түсіп жерден ыршып қайтадан 1,5 м жоғары көтерілді. Доптың жүрген жолы мен орын ауыстыруын анықтаңыз.
Дескрипторлар
Достарыңызбен бөлісу: |
